彼名实相符之教育家，决不视学子为土坯，可以传塑随心，亦不拟学子于空瓶，唯事灌注充塞。固知人各有能，始于孩提，因势利导，则其能如木抽条，如水导流，畅然沛然，莫之能御。又知习成于群，群积自人，非善群无以养良习，习弗良即为群之玷。而己之所务，端在善导其能，利养其习于善群之中。不忮不求，不为助长，纯任自然，若无所施者。教育家不当若是乎？彼固故不欲有所蕲，有所取，而唯以役于学习，为之辅佐为乐者也。（《政治家》，载《叶圣陶集》第6卷，第108页）
朱永新解读
这是1945年1月叶圣陶先生以微庵的笔名在成都《新民报》上发表的短文《政治家》中的一段。叶圣陶先生认为，做政治家，首先要成为教育家。而要成为教育家，不是“徒拥校长教授之号，妄操训诫讲述之役者”，也就是说教育家不是随心所欲地把学生视为土坯去任意塑形、把学生视为空瓶去任意灌注。教育家不能够拔苗助长，也不能无所作为，而应该因材施教，因势利导，成为学生成长的辅助者，用群体和团队的力量熏陶学生，让学生成为真正的自己。
这段话是说教育家，也是在说父母。亲爱的父母们，爱孩子需要智慧，智慧则需要学习。既不能够拔苗助长，也不能够无所作为，应该根据孩子的天性和特长，因势利导，顺水推舟，帮助他们谨慎交友，做他们成长的助推者。
网友感悟
暖暖妈妈：每个父母，只要别停下自己成长的脚步，别放慢学习教育孩子的方法的速度，都会做好孩子们成功的助推者。
窗边的豆蔓：发现孩子，引导孩子，成就孩子，成就自己。
橙黄橘绿时：孩子不是白纸，任你涂抹；不是泥，任你捏塑；不是瓶，任你填塞。他（她）是独立的个体，有自己的性格特点和需求愿望，尊重他（她）们的能力水平、个性特点，尊重孩子的兴趣需要。自发自主地学习、生活是他（她）们生命活动的表现形式。一个人真正成长的力量来自于内在，所以我们父母、老师要把握好在孩子成长过程中自己的角色定位，做搭梯子的人，做辅助者。
完美生活：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。
爱来过：昨天看《斯宾赛快乐教育全集》中有句话：“成人因爱而犯的错误，需要孩子用一生的痛苦来承担。”
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