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全国大纲卷Ⅱ

时间:2022-02-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:浅阅读只能与呜咽的小溪、嘶叫的青蛙、居无定所的浮云相比。浅阅读,即一种当下流行的网上快速读书方式。由此我想到一个词“浅阅读”,即传统的、由浅入深,循序渐进的一种读书方式。浅阅读以快速获取信息为目的,所以在日常生活中,浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。

浅阅读与深阅读

——甘肃一考生

茫茫书海中,如果深阅读是大海,那么浅阅读只能是小溪;如果深阅读是蓝天,那么浅阅读只能是浮云;如果深阅读是草原,那么浅阅读只能是绿坪。

大海,永远充斥着的,只有河水跌撞而来的轰轰涛声。有时表面上默默无闻,但那叫波澜不惊,不为外界所动,然而小溪,整日呜咽,用全身力气叫喊也只不过是滴滴答答。那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉;再看那海中蛟龙,腾溪而上,一切美景尽收眼底。

大海般的深阅读中你可以做翱翔万里的蛟龙,小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。

蓝天,深邃旷远,雄鹰飞翔,奇山美景在蓝天臂膀之下。浮云,只有飘浮,居无定所,只追逐视觉的刺激,有的只有雾霭与你相伴,可之后呢?雾霭惹上一身污垢,迷失自我。

蓝天般浩瀚无穷,广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的洒脱与豪放;浮云般的浅阅读只能让你污垢染身,迷失自我。视觉的享受只不过是过眼烟云。

碧蓝的草原,一望无际,广袤无垠,骏马飞奔,鹏跃鸟鸣。绿萍,只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意,偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹,似乎蝌蚪进入泥潭之中。

无垠的草原,浩渺的深阅读中,你可成为飞驰的骏马;悠婉鸣叫的小鸟,仅有数点绿意的绿萍上,你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受,快餐是好吃,但是没营养,有时甚至会吃坏脾胃,浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我,找不到回去的路。

深阅读中,你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁,可以体会杜甫“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的壮志未酬,也可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜”的不慕名利。

深阅读如大海般稳健,如蓝天般深邃,如草原般辽阔。浅阅读只能与呜咽的小溪、嘶叫的青蛙、居无定所的浮云相比。

到深阅读中去,感受大海给你的威严,蓝天给你的旷远,草原给你的无垠!

1.文章观点鲜明,指出“深阅读如大海般稳健,如蓝天般深邃,如草原般辽阔。浅阅读只能与呜咽的小溪、嘶叫的青蛙、居无定所的浮云相比”。这样的认知独到而有个性

2.巧比妙喻,灵魂生辉,诗意盎然。文章将深阅读比喻为大海、蓝天、草原,将浅阅读比喻为小溪、浮云、绿萍,新颖独特,给人以美的享受。排比句式的使用增强了文章的气势,厚实了文章的底蕴。

3.境界高起不俗,认识独到深刻。语言有个性,灵动而富有生气,有创意。

深浅结合,相得益彰

——甘肃一考生

浅阅读,即一种当下流行的网上快速读书方式。由此我想到一个词“浅阅读”,即传统的、由浅入深,循序渐进的一种读书方式。我认为只有将这传统与现代完全融合,我们才能成为新的读书e族。

社会在高速发展,读书文化受到冲击无可非议,所以要完全摒除网络对读书的影响是不可能的,所以与其厌之,不如乐意受之,并完美用之。

所以我要说的是:浅阅读,我们要乐意受之,完美用之。

于午后捧一杯香茗,微风拂过,翻起页页泛黄的页角,感受书的香蕴,这是何等惬意!是这传人经典、授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”;是这传人傲骨、给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结,激励着多少热血青年,鼓励着多少澎湃的心;是这豪放与婉约的孪生姐妹,教我们吟唱出易安的种种凄迷:“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”也教我们审度了东坡的傲岸不羁:“大江东去浪淘尽,千古风流人物”。是的,这人类的精神食粮,母语的精髓浑厚,我们不能遗弃,他是我们沸腾的热血,是我们不能丢的根,所以那些斜倚在书店一角,默默地读书,不知天黑的日子不能丢,如果你丢了,虔诚地捡拾那些日子。

但是,与在图书馆默默沉浸截然不同的“浅阅读”我们也不能丢,而且丢不了。

浅阅读以快速获取信息为目的,所以在日常生活中,浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。在这个“信息大爆炸”的时代,没有浅阅读,只知徜徉于古典读书方式的你,很可能会被这个时代抛弃,为了开阔眼界,为了获取信息,为了成为时尚的现代人,为了高效率地学习、工作,浅阅读不可丢,不能丢。

若心灵需要一剂温热的良药,那么请选择我所说的深阅读,于午后,捧一杯香茗,聆听书中的多愁与善感,给迷失的心灵一分滋养;若你苦恼于桌前大堆的工作,不妨打开网页,开始“摆渡”一下……

让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样步入我们现代人的心扉,做个张弛有度,亦“深”亦“浅”的现代人。

深浅结合,相得益彰。

1.文章的标题即是作者的观点,充满了辩证的思考。这样的理论有个性,有深度。论证之中,先阐述深阅读的意义,而后再谈浅阅读的作用,最后归结到“让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样步入我们现代人的心扉,做个张弛有度,亦‘深’亦‘浅’的现代人”,水到渠成,完美结合。

2.作者善于经营文章,结构安排上颇见匠心,对深阅读与浅阅读作用的阐述所占的比重大致相等。写法上却又不是完全一致,前者引经据典,侧重感受,后者结合现实,形象分析。语言灵动机智,有美感。

3.认识辩证,思想深刻。底蕴丰厚,显示出良好的知识积淀。语言形象生动,比喻有创新

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