训练目的
本节课主要训练小朋友现场主持时的随机应变能力、语言组织能力、即兴表达能力、现场调动气氛的能力、与受众进行有效沟通的能力。
训练方法
1.主持人在节目中的主要作用是串联节目,掌握节目进程,营造节目氛围,起着承上启下、自然过渡的作用。在现场发生一些意外变化时,主持人应及时反应,作出相应调整。
2.在文艺表演活动中,主持人要熟悉台词,语气、情绪应到位,语言要富有亲和力和感染力。
3.主持人报幕时要报出节目名称、表演者姓名;主持节目时要注意体态语言,如表情、姿势、服饰等。
4.节目至少要彩排三遍:第一遍彩排,看节目内容,然后进行节目排序。第二遍彩排,主持人熟悉串词,按照排列好的节目顺序排演一遍。第二遍彩排时,请总负责人和各个节目负责人注意每个节目的衔接和退场,准备好相应的道具。第二遍排练结束后,要考虑整台节目结束后是否要集体谢幕,播放什么音乐,说什么结束语,大家怎么上台等。第三遍正式彩排时,需要演员穿上演出服装,各个岗位工作人员要就位,大家要像正式演出一样从头到尾来一遍。结束后,要针对出错环节,研究为什么出错?怎么避免出错?
实践练习
主题:“从一个微笑开始”
地点:学校操场或多功能厅
内容:朗诵、演讲、唱歌、跳舞、乐器表演、小品等
人物:学校领导、老师、演员、学生
主持技巧:
切入——主会场会标前,介绍活动的场面和内容
采访——演讲者、作画者、小演员、学生观众、校领导或组织者
结束语——概括这次活动的意义
甲:尊敬的各位领导,
乙:各位来宾,
丙:敬爱的老师,
丁:亲爱的同学们,
合:下午好!
甲:从我们降临到这个世上的那一刻起,睁开眼第一眼看到的是家人。
乙:在家人欣喜的笑容中,我们第一次感受到的是家人在笑容中传递的那份关爱。
丙:从那时起我们便与笑结了缘,得意的笑使人倍感自信,开怀大笑使人心情舒畅。
丁:还有一种笑是那样的淳朴、平静,使人享受到生命底蕴的醇香,这就是微笑。
甲:生活就是酸甜苦辣咸,五味俱全,笑对生活,从一个微笑开始。下面有请×××为大家带来《歌声与微笑》。
乙:下面,就让我们共同分享孩子们带给我们的快乐和幸福。有请两个黄鹂语言培训中心的孩子们表演绕口令《喇嘛和哑巴》。
丙:语言标准规范,声音优美动听,话语生动有趣,是两个黄鹂语言培训中心的教学宗旨,同时这个宗旨也受到了家长和孩子们的好评,下面的这个相声《食指和拇指》就是他们精心编排的节目,有请。丁:刚刚在台下时,有一个孩子跟我聊天,说在这里的日子过得特别有意义。以前在课堂上老师提问时,连回答问题都十分紧张,现在上台十分有信心。好,下面就请×××带来诗朗诵《妈妈老师》。
甲:记得我在上小学的时候,老师在课堂上读了一个同学的作文,其中有一句说:我这次考试不及格,回到家里,看到我的试卷,爸爸生了!咦,爸爸怎么会生呢?原来是爸爸生气了,他少写了一个字,结果闹出了笑话。那么,接下来的这个小马虎写作文,又会闹出什么笑话呢?请欣赏相声《小马虎写作文》。
乙:今天,我们两个黄鹂语言培训中心的同学们共同为大家带来了一台精彩的节目,希望老师们能够喜欢,“老师,您辛苦了!”最后也祝愿同学们在今后的道路上,每个人都能梦想成真!今天的节目到此结束,谢谢大家!
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