我曾经在一个读者QQ群里提出过“指字阅读”的观点，这引发了爸爸妈妈们的热烈讨论。
有些妈妈问我为何要给孩子指字阅读？
我先说说美国的老师为何会支持我们指着文字给孩子阅读。
首先，孩子越小，就越容易跟着我们手指的指引来提升专注力。如何集中孩子的注意力向来是一个颇让人头痛的教育难点之一，也一直是家长们最为关心的话题，而指字阅读虽然无法让孩子在短期内认识很多字，但无疑是帮助孩子集中注意力的一个很好的方法。
其次，指字阅读会让孩子对文字的结构组成有一个大致的概念。每一种语言的文字都有自己独特的表音或表意的形式，即使是同属一个语系的法语和英语，连语法上也相似，但其实也会有区别。当孩子的注意力集中到文字本身的时候，会对文字的结构产生一定的理解，因为每一种文字的组成和结构实际上也是一种艺术。
最后，教给孩子阅读的方法和阅读的顺序。汉字的笔画是老师首先要教给孩子的，从左到右，从上到下，阅读也是如此。现在的书本，除了一些繁体的古旧读物还是采用从右到左的竖向排版方式外，大部分的书籍都采用从左到右的横向排版方式，当我们根据自己的习惯指着文字阅读的时候，肯定也是遵从从左到右的阅读方式和阅读顺序。
在这里我不得不指出，英文读物和中文读物的不同点在于，英文的单词是由几个字母组成的，而独立存在的中文字是由笔画组成的，在这点上的不同会带给孩子不同的视觉反应。当我们在阅读英文绘本的时候，手指着整个单词，一个单词一个单词地读，而并非每一个字母都拼读，所以英文的指字阅读，从识字这点来说是有一定困难的。相反，中文字都是独立存在的，结构紧凑，当我们逐字指着阅读的时候，孩子比较容易记住字的结构，确实有利于识字。
虽然如此，由于有些妈妈在别的育儿书中看到了不同的观点，因此还有一些顾虑：
指字阅读会不会影响孩子的想象力？
指字阅读会不会影响孩子的阅读速度？
关于指字阅读会影响孩子的想象力的问题，我认为不然。当孩子小的时候，绘本相对来说文字较少，大部分绘本还是以图画为主，即使6岁孩子阅读的绘本，大多数也是采用少量的文字加多图的形式。而且孩子越小，他们的专注力和耐心能持续的时间越少。我们指字阅读的时候，他们的兴趣也仅仅是停留在每一页开始的时候，之后他们就会被图片的颜色所吸引而变成自己看图理解故事。所以说，实际上，无论你用哪种方式给孩子阅读，他们看图和听妈妈的声音是获取信息的最主要途径。所以，指字阅读的方式并不会将孩子的注意力全程框定在看字上。
阅读的方式越多元，孩子的想象力越丰富。随着孩子年龄的增长，记忆力开始增强，孩子对文字的记忆也有了一定的能力，这时候指字阅读确实可以帮助到孩子识字，但是并不会影响孩子的想象力。因为当孩子养成了阅读的习惯之后，会倾向于自己主动去看书，通过图片和自己认识的一些字去猜测这本书讲的是什么故事，读不懂的时候他们才会来问父母。
关于指字阅读会影响孩子的阅读速度，我再来谈谈自己的理解。
我自己也是从学生时代一路走过来的，深深明白效率的重要性，学习和考试中当然要和时间赛跑，但是在我的理解中，如果看一遍就可以完全理解一句话的含义，那应该要比第一遍没有看懂，然后再重新看一遍所用的时间要少得多，而且对于理解力的培养也更为有用。我在开始学英文、看英文小说的时候，遇到很多不理解的生词，我的习惯就是把不认识的单词标注出来后，根据前后文的意思来猜测这个词的意思，这样就不会影响阅读的速度了。等小说看完后，我再回头查不认识的单词。对英文的学习来说，我觉得这个方法是很有效的。相对认识单词却因为速度过快地读完一遍后没有完全理解的阅读来说，我倒是觉得指字阅读更节省时间呢！
我发现孩子在改编故事的时候，随着年龄的增长，字词的使用会更加贴切，同时我也注意到他认识生词的速度也会加快不少。我认为这就是指字阅读的好处，在孩子步入小学的时候，指字阅读有助于他提高对文字的理解力，增加对文字品读的兴趣。
当然，指字阅读对孩子的阅读速度是否有影响，我确实不能给出答案，但是我想说，相对孩子的阅读兴趣来说，阅读速度真的重要吗？
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