养成坚强的个性

美国心理学家威蒙曾对150名有成就的人做过研究，发现智力发展与3种性格品质有关:一是坚持力，二是善于为实现目标不断积累成果，三是有自信、不自卑。可见，坚强的性格对人生十分重要。

人的一生会遇到令人难以忍受的事情。比如贫困和疾病;比如困难和磨难;甚至还有偏见和歧视、打击和嘲讽;还有压迫和摧残……

面对这些不幸，人们最容易心灰意冷，最容易失去信念。但是，坚强的人却挺过来了。面对人生的沧桑、生命的磨难，他们性格中那种坚忍的个性，让一切困难低下了头。

坚强的本质，就是坚持到底、决不动摇。人之奋斗，贵在坚持。只有坚持才能产生无限的创造，只有坚持才能超越一个个有限的“障碍物”，只有坚持才能尝到最后的甘甜。顺利了，要坚持;不顺利，更要坚持。坚持、坚持再坚持，是成功的秘诀。只有度过黎明前那段黑暗时光的人，才会领略晨曦初露时耀眼的光明。

两个商人被困在荒凉的沙漠里，一连好几天没有喝到一滴水了。天亮时，他们决定分头去寻找水源，并约定:如果有人找到水或得到救助，就以鸣枪为信号。

接近中午时，其中一个再也走不动了。太阳像一条火蛇一样舔着他干裂的皮肤，腹内燃烧着一团火。他想:“我快完了，快向同伴求助吧。”于是，他朝天开了一枪。

枪响之后，等了很久，他并没有盼到同伴的到来。他想:“大概他没听见吧?”于是又朝天开了一枪。

又过了许久，仍然没有见到同伴的身影。他开始着急了，又接连开了几枪。他想:“这个家伙，大概是发现了水源，想自己独享;要么是故意见死不救，然后私吞自己的财产。”他大声咒骂这个不讲仁义的家伙。当夜色来临时，他彻底绝望了，他把最后的一颗子弹打进了自己的脑袋。

当他的同伴带着寻来的水，气喘吁吁地来到枪声响过的地方时，看到的是一具尸体。这位商人没有死于干渴，没有死于体力不支，没有死于沙漠里的风暴和野兽的袭击，更没有死于内部争斗，他死于自己的意志，死于自己的半途而废。

其实，成功与失败的差距往往只有一步之遥，只要咬紧牙关坚持一下，胜利便在眼前。但是，许多人正是因为在前面的搏斗中已经筋疲力尽，在最后的关头，即使遇到一个微小的困难或障碍都可能放弃，最终功亏一篑。

对于中小学生来说，胆怯、懦弱和腼腆是普遍存在的。每个学生都会遇到许多麻烦，在面对困难和挫折的时候，胆小懦弱的同学往往没有坚强的意志去克服困难和挫折。坚强勇敢的同学则能够做到持之以恒，凭借自己坚强的意志，战胜困难和挫折，越过障碍和绊脚石，从而取得成功。

一个小学四年级学生，不知什么原因，语文老师对他产生了偏见，于是作为惩罚，这个老师要求他每天必须站在教室的后面上语文课。这一站就站了整整2个月。那么，他的学习成绩受到影响没有呢?“没有，”这个学生自己说，“我心里想，老师不就是要看我的笑话吗?我偏不让你看。”于是他拿着语文课本站着听课，下课再补笔记。而期末考试，他的语文成绩竟得了98分。

这个事例告诉我们，人的一生不可能只有成功而没有挫折。而一个人是不是把失败和挫折看做是对自己的挑战，并重新振作起来，继续努力，就要看他是不是具有坚强的性格。

因此，每个中小学生都应该从小就培养自己坚强的个性，在以后的人生道路上能够坚强地朝自己的目标走下去。

那么，广大的中小学生应该怎样培养坚强的个性呢?

1.自己的事情自己做，学会自理。善于自理的孩子是坚强的，在面对挫折和困难时，他会用自己的能力去处理这些问题，不会无所适从。因此，每个中小学生都应该学会自己生活，自己去面对生活。譬如:夜间自己独立上厕所，自己为自己准备早点……经过这些锻炼，以后当父母暂时离开时，同学们就能够自己待着而不害怕;当发生意外情况时，也能够不惊慌、不哭泣。这些看起来是小事，但是对培养大家坚强、勇敢的品质很有益处。

2.要求父母不要把自己当成弱者。这一点是针对父母而言的。想让孩子坚强，父母千万不要把孩子当成弱者来看待。只有让孩子自己去站立，他的双腿才会强壮，他的意志才会坚定。

著名科学家居里夫人很注意培养孩子的坚强性格。在第一次世界大战期间，她把大女儿带到战争前线救护伤员，在艰苦的环境中锻炼。1918年，她又要两个女儿留在正遭到德军炮击的巴黎，并告诉孩子，在轰炸的时候不要躲到地窖里去发抖。这种把孩子当成强者的态度使她的孩子们成为了坚强的人。

3.要学会正确看待失败。中小学生要正确看待失败，找出失败的原因，分析遇到的问题，会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。

人的一生总会碰到不少自己力不能及的事和无法控制的情况。因此，广大的中小学生在正确分析和理解造成失败的原因及大胆尝试不怕失败以外，也要做好应付困境的心理准备。