吃透教科书

第九天　吃透教科书

学习数学有秘诀

佳佳最近买了很多套数学辅导资料，她决心要把数学成绩提上来，争取这学期能考进前五名。

为此佳佳又制订了一个学习计划：她打算每天做完功课，专门抽出一到两个小时的时间来做这些练习题。

说干就干，每当做完了老师布置的作业后，佳佳就开始了她的题海之旅。

可是，由于佳佳的数学底子差，有时，做出辅导书中的一道习题要用大半个小时。其实，一晚上下来，并没有解决多少问题。

现在的佳佳倒是很有毅力，有时甚至为思索一道题花费了整晚的时间。但是，厚厚的习题集并没有因为佳佳的努力而变薄。因为佳佳的精力似乎有点儿不支了。

又是一次测验，佳佳的数学成绩没有明显的进步，这让佳佳有一些沮丧。她心里暗想：我每天都认真学习，练习题也不少做，可是成绩怎么就是没有鸣鸣的好呢！这是为什么呢？

作为佳佳好友的鸣鸣，看到佳佳一副闷闷不乐的样子，决定要帮帮佳佳。

“怎么啦？兄弟。”鸣鸣说。

“唉，这段时间我没少用功，可成绩却不见有明显的提高，我心里有点儿难过。”佳佳把自己心里的苦恼和疑惑全部告诉了鸣鸣。

鸣鸣认真地听了佳佳的情况，拍拍佳佳的肩膀说：“佳佳，不要沮丧，我知道问题出在哪儿了。”

“在哪儿？”佳佳迫不及待地等待着鸣鸣的解答。

“佳佳，是因为你把精力都放在了课外辅导题上，而忽略了课本，尤其是对于现在基础知识还不扎实的你，一定要重视课本！课本的内容是最根本的，里面有我们最需要掌握的东西。课外参考书虽然也很重要，但它只能起辅助作用，千万不能本末倒置啊。”

学习技巧大公开

的确如此，很多尖子生都认为：学习好，很重要的原因是充分掌握了教科书上的内容，吃透了教材。他们深刻地体会到教科书的重要性，所以他们更多地把精力投入到对课本知识的学习上。

教科书可不是随随便便写出来的，而是由很多专家根据我们小学生的特点共同编写的。因此，通过对教科书的学习，可以用最少的时间，获得更好的效果。特别是那些中等偏下的学生，更应该把精力更多地投放在课本上。不必因为看到别的同学在做课外习题而觉得羡慕，做好自己的事情，才是最重要的。

尖子生们吃透教科书也有自己的方法，简称“四步法”，即：总体浏览、转化问题、仔细读、巩固复习。

学习方法来讨论

第一步，总体浏览。

先读目录，目录是书的骨架，它提供了内容的索引和章节之间的逻辑关系，这种概括性浏览，只看文章开头的标题和开头的结论就可以了。这就仿佛玩拼图游戏时，先看图的整体样子，有了整体感觉，拼起来就容易了。

第二步，把标题转化为问题。

把一章内容整体浏览完了就可以阅读了，这里说的阅读是把每个小标题转化为问题，再寻找答案。带着疑问看教科书，怀着找寻谜底的好奇心和求知欲，阅读效果会特别好，有助于记忆。

第三步，仔细读。

逐段逐句逐字地理解内容，将每段文字浓缩出大意，找出重点和难点，这样做有利于思考，增加记忆的深度。

第四步，巩固复习。

看过课本之后，把课后的练习题做一下，对于课本上的习题，做到每道都应该会。

这种研究教材“四步法”，无论是对高年级还是中年级、低年级的学生都是适用的。所以你要掌握这一策略，它会让你受益终生的。

学习要领要掌握

动物学校里热闹非凡，因为大家都非常喜欢学数学，于是大象老师提议组建一个数学学习小组，但是谁来当数学小组长呢？大家都争先恐后想当，有9位同学比较合适，老师也拿不定主意。

机灵的小猴子说：“咱们来做一个小游戏吧！游戏能帮助我们选出小组长。”大家一听要做游戏了，都非常兴奋。小猴子先把10位同学都标上序号：1熊，2狐狸，3兔子，4松鼠，5小猴子，6老虎，7斑马，8啄木鸟，9鸭子，10狮子。然后，小猴子说：“现在，请大家从1～10中任意选一个数字，不要告诉彼此，把这个数字乘以9，答案可能是一位数，也可能是两位数。如果是两位数字，就把十位数和个位数相加，最后减去4，最终的得数对应哪个数字，谁就是小组长。比如4×9=36，3+6=9，9-4=5。”大家都纷纷行动，结果不管选什么数字，最后的得数都是5。

知识小锦囊

把数字1～9中任意一个数字与9相乘，再把得数的个位与十位相加，依然得到数字9，故事中的小猴子就是运用了数字9的这个特性。

轻松上场

划分区域

请尝试将下面方格划分为6个完全相同的部分。要求划分后的每个部分中，所有数字之和均等于17。

右面的图片可以拼出左边的图片，有一张是多余的，请你把它找出来。