音乐是外界环境中亲切的、令人愉悦的元素之一，对幼儿更是如此。音乐能唤起我们共同的欢乐之感，增强人与人之间的联系。每天在不同时段给孩子播放不同的音乐有益于他们的早期发育。
对父母而言，不同形式的音乐对婴幼儿的好处已被大量的科学发现所证实。但同样有必要澄清一些神话。其中一个神话就是，仅仅聆听古典音乐就能让孩子更聪明。这一传言的出发点或许是好的，但它客观上却给人们造成了困惑，也让人们对音乐给幼儿带来的益处产生怀疑。
以下是一些较为重要的科学发现：
●没有科学证据表明听古典音乐能改变大脑组织。然而，越来越多的科学证据显示，学习乐器对大脑发育有积极影响，尤其有利于与数学和科学概念的认知相关的区域。
●有科学证据表明，早期音乐体验——尤其是辨认节奏的经历——的确有助于提升孩子的阅读能力。当孩子积极练习简单的乐器，并认真感受它们的声音节奏时，他们会试着去发现其中的规律，这有助于提高他们的专注度。
●学习乐器同样能提高孩子的听觉识别度，这指的是孩子辨别声音中的细小差异的能力。更高的听觉识别度又能带来更好的语音敏感度。而这对孩子学习阅读十分关键。对细小的声音变化的专注能让整个听觉系统变得更为敏锐。
大脑金知
科学研究表明，孩子经常参与听音乐、唱歌和演奏乐器之类的音乐活动对他们今后的情感和智力发育有重要影响。
我应该做什么？
●同孩子一起唱歌。多唱多听各种音乐，当然也包括古典音乐！此外，也可以和孩子合唱一些比较熟悉的歌谣。
●一块儿跳舞。合着音乐的节拍跳舞有助于锻炼幼儿的身体协调能力。幼儿有时难以把握自己肢体的位置，因此，要从教他们如何自主运用肢体的基本动作开始。
●大量使用熟悉的音乐，逐步补充新的音乐，跟着音乐的节奏拍掌。如果有条件使用沙球或铃铛等简单乐器，可以让孩子借助这些乐器奏出固定的节拍。积极参与非常重要。给每个孩子使用这些乐器的机会。
●将音乐用于日常规范中。例如，在切换不同的活动时以音乐为信号。孩子们会逐渐将打扫卫生、午睡、游戏和午饭等不同活动与不同的音乐联系起来。
●不要一整天都播放背景音乐。幼儿过滤噪音的能力尚不如成人。过多的背景音乐可能会增加日间的噪音水平。相反，应针对不同的目的使用不同的音乐，例如，切换活动时，想使孩子们安静时，当日常节奏太紧张或太松弛时，都可以有针对性地选择不同的音乐。
●也有些孩子会借助歌曲或曲调来放松自己。心情放松时，他们可能会轻轻地哼唱一段旋律。对孩子来说，这是一个学习自我控制、培养专注力及调整自己的活动水平的好方法。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
