【摘要】：月考结束了，X班的老师照例汇总各学科的成绩，计算总分，按照总分的高低进行降序排列，然后打印若干张，学生们人手一份。他想，要是老师发给我们的不是含有每个同学成绩的成绩表，而是只有个人成绩的成绩条，那是不是更好呢?第二天，老师说:下次月考，不再发《成绩汇总表》给大家，我们把每个同学的成绩和班级成绩主要参数做成“成绩条”发给大家。
发张成绩条
月考结束了，X班的老师照例汇总各学科的成绩，计算总分，按照总分的高低进行降序排列，然后打印若干张，学生们人手一份。
教室里，是拿到成绩表的学生们。
自然又是几家欢乐几家愁，眉飞色舞的有之，高声炫耀的有之，愁眉苦脸的有之，低头不语的有之，小声抽泣的有之……
小张又一次面临着失败的尴尬。为了提高名次，为了让这张成绩表不再给自己和父母带来太多的难看，他已经非常努力了。可是，现在，他仿佛又一次听到那一句刺耳的声音:“你怎么快倒数了啊?”是的，快倒数了，一想到同学们好几十双眼睛都盯着自己快要倒数的名次，一想到那么多家长看到自己快要倒数的名次，他几乎绝望了:“我还有尊严吗?还有人看得起我吗?我这个快要倒数的学生!”
李枫好像有点麻木，她早就知道自己是考不好的，她努力了好长时间，但是现在，她放弃了，她已经习惯了几十双眼睛怪怪地看着她，她早已习惯了那个大嗓门的男孩叫她“笨猪”了。她几乎是没有迟疑地相信，她无论怎样努力，也不能走到这个成绩表的前列——她选择了麻木，她已经不再在乎自己在这张成绩表上的位置了。
陈寅是这个班的班长，成绩表带给同学们的苦恼也已经折磨他好久好久了。虽然自己成绩还可以，位置也是靠前的，但是爸爸总是拿每个单科的第一名跟他比，他也烦得很。他想，要是老师发给我们的不是含有每个同学成绩的成绩表，而是只有个人成绩的成绩条，那是不是更好呢?想到这里，他决定给老师提一个建议。
第二天，老师说:下次月考，不再发《成绩汇总表》给大家，我们把每个同学的成绩和班级成绩主要参数做成“成绩条”发给大家。
班长笑了，同学们也笑了。
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