寻找不规范用语

寻找不规范用语

——语文综合性学习综述之二

一、活动过程

11月24日下午，阳光很温和地包裹着我们美丽的宣城。和这阳光相应的，是我们七一班全体同学脸上荡漾着的笑容和一路撒下的轻松、活跃。

“老师，你看，‘銀建房地産’，有三个不规范字。”“老师，你看，‘開發公司’，有两个不规范字。”第一小组走在最前面，出校门不久，他们就找到了好几个不规范字，当然，后面小组也有紧跟着借光的，他们一拥而上，用本子垫着贴在墙壁上做着认真的记录。

“老师，这是什么字啊?一个单人旁加一个‘丁’。”走过一段路后，各个小组已经按照要求有序分开了。这时，我走在第二组的中间，学生李思雨问到。“这是第三批简化汉字，已经废除了，这也是不规范的现象，是‘停车场’的‘停’。”我给孩子做了详细的解释。

当我来到第三组的时候，我发现了一个有趣的现象，李友志双手撑在膝盖上躬着身子给陈瑾当桌子，而陈瑾则一本正经地边看边写着什么。走近一看，才发现她不是在写，而是在画，在她的记录卡上，画了好几个图形，比如，起点超市的“点”，最后一笔画了一个大大的“圆点”，百姓仓储的“百”中间的一横变成了一个心形图案，她正在画的是小灵通的“灵”，是一个变形的艺术字，有点像卡通人形。难怪她需要一张桌子，这样的字确实很难“写”。

“老师，‘油中感谢’是什么意思?”在加油站旁，第四组的学生刘隆云不解地问。“加油站的意思是说，在‘油’中表示对顾客的谢意，比如不欺诈，给足分量，提高服务质量等。原词应该是‘由衷感谢’。”我向刘隆云和他身边的孩子们解释到，心里也一阵暗自高兴，孩子们寻找也真够细致的。

第五组有个大个子男孩是我们班的书法家，当我来到第五组的时候，他不断地抱怨说:“他们也不懂，这明明不是错字，他们都说是错字，练书法的时候，我们经常写繁体字，还有，那些变形的字，不是很好看吗?”“你说的有一定道理，不是错字，但至少是不规范字，你说，如果我们每个人都随意地对汉字进行变形，随意地写繁体字，会不会给交流带来困难?会不会增加我们学习的负担?这里涉及到‘规范与创新’的问题，你说是要规范，还是要创新?希望你能对此做一点思考。”我给这个孩子做了详细的阐述。

在我来到第六组的时候，他们已经记满了整整两页纸。“老师，幸亏我带了本子，不然就没有地方写了。”顽皮组长王自豪显出得意洋洋的神情。“老师，你不是说很难找到不规范用语吗?我们怎么找到这么多呢?”组员们随声应和，像是要给我一点难看。“平时很少步行，也很少去留意街头汉字，考虑到现在街头汉字都是用电脑打出来的，凭着感觉，我下了一个错误的结论。这也给了我们一个教训，没有调查就没有发言权。你们的眼睛好厉害。”“自我检讨”之后当然没有忘记拍拍孩子们的马屁，以肯定他们今天出色的表现。

第七组是个女儿国，聚集了全班的细心天使，不用说，她们一定有沉甸甸的收获。果真不出所料，她们别出心裁地将我发给她们的“啄木鸟活动登记表”复印了6张，人手一份，每人都将自己找到的不规范用语登记下来，她们的打算是，回家后再汇总分类整理。她们告诉我说，要做全班第一。祝你们成功，可爱的孩子们。

活动即将结束的时候，我来到了第八组。此时，他们正围在福星渔港前。“老师，你看这个字，多难写啊!”日记大王朱代武发出感叹。“什么字?”我问道。“‘无蟹可敌’的‘蟹’，本来是一个很好写的字，可是你看，”说着，孩子用手指了指店面上的一条横幅，“他把蟹下面的‘虫’改成了一只螃蟹，我要画好半天呢!”“有同学也遇到了这种情况，而且，班长还表示了对这种做法的支持，你的观点呢?”孩子没有回答，好像在思考什么，“你现在不用回答我，回去慢慢思考。”我说。

历时80分钟的“寻找不规范用语”活动很快就结束了。我们从梅溪路出发，路经鳌峰西路、状元中路、叠嶂路和锦城路，最后在螯峰中路乘车返回。

“请大家整理一下找到的不规范用语，讨论如下几个问题:第一，你找到的不规范用语大致可以分成几种类型;第二，你发现了什么问题;第三，你能解决什么问题;第四，你还想知道什么问题。”在教室集中的时候，我向大家提出了一些讨论问题，“请组长组织本组的讨论，在讨论结束的时候，每人完成一篇作文。你可以记叙这次活动的经过或某个片段，表达自己的感受;也可以编写童话，在童话中融进自己的一些观点和看法;或者写一篇小论文，表达对某个问题的看法，比如《繁体字盛行的背后》《要规范，还是要创新》等;或者给有关部门写一封信，谈谈你的一些建议等。”最后，我给大家提出了一些要求和建议。

二、活动收获

首先，大家学会了归类和发现，在同学们整理各种不规范用语后，他们发现，不规范用语大致有三种类型:使用繁体字和第三批简化字;改动汉字的某个部件，随意形象化;随意改动习惯用语。第二，培养了大家的观察能力和社会实践能力，在寻找的过程中，大家的有意注意得到了很好的锻炼。第三，有效地锻炼了大家的多角度思维和创新思维能力，培养了大家探究问题的兴趣，例如，有同学提出“为什么繁体字这么流行”，讨论之后，大家有三种认识:一是国际化的结果，受港澳台等其他华人地区的影响;二是受中国传统书法艺术的影响;三是人们的心理影响。第四，一个多小时的步行实际上是对大家的一次“磨难教育”，活动的过程中大家没有抱怨什么，但活动结束后很多同学都感到“很累”;同时，活动也提醒我们“没有调查就没有发言权”等，这都是题外的收获。