学校安全教育的反思

学校安全教育的反思

武乃润

近几年来，校园暴力事件时有发生，师生人身安全受到一定威胁，因而加强学校的安全保卫，在校内营造稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法制环境，和谐、融洽的学习、生话和工作环境就显的尤为重要。作为学校教育工作者，我们以实际行动积极响应上级部门提出的要求，以“以人为本，以德为先，全面育人，和谐发展”为目标，以此促进学校教育教学工作，全面提升教育教学质量。

一、加强领导班子建设，组成一个团结、和谐、高效、严谨的领导集体

学校成立“平安校园”领导小组，校长任组长，副校长、校委会成员为主成员，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓，班主任天天抓，班级学生常自查，下设安全检查小组，分别定时检查学生常规安全状况。同时在领导班子中开展互查自查活动，提高认识，增强责任感，增加凝聚力，以创建和谐校园、平安校园为契机，为进一步形成“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移搞创新，一心一意谋发展”营造良好的氛围。

二、以法治校，加强制度建设，增强创建“平安校园”的责任感

集思广益，发扬民主，动员全校师生人人参与，充分组织讨论改革落后的规章制度，发现存在校园安全隐患和不和谐因素，制定行之有效的制度和校规、校纪，一但实行就要严格执行，并辅之以保证措施，邀请专家走进校园，进行法律知识讲座，加强法制宣传教育，提高师生自我保护意识和法制观念，做到懂法，守法，并用法律维护自身的合法权利，学校无小事，安全最重要。要层层落实责任，确保校园师生生命财产安全。

三、建立问题学生档案，开展心理教育与疏导

问题学生的管理和转化是安全教育成效的试金石，对问题学生跟踪管理，建立详细个人档案，定期由专人负责与其谈心交流，令其写出书面思想汇报，根据不同学生存在各种问题，开设心理指导讲座，心理教育热线，帮助他们打开心结，认识错误，改变不良习惯，增强是非观念，重塑自我，找回自信。对问题学生不岐视，积极发现他们的闪光点，施以人性化的教育和深入细致的思想工作，使他们具有健康的心态，人格得到完善，变成一个合格的学生。

四、和谐的人际关系与和谐的教育体系是构建平安校园的关键

一个好校长，就会有一所好学校，构建和谐的学校人际关系，校长是关键，校长有高尚的情操，光明磊落，以德服人，善于沟通心灵，用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力臣服人心，这样校长和教师之间，校长和学生之间就可以相互理解，相互尊重，相互体谅，学校师生将会更加宽容、和谐的人际关系就可建立，而和谐的班级人际关系的培养和构建在和谐的学校人际关系中至关重要，友好、合作对于学生进步和心理发展以及增强集体凝聚力等过程中具有更积极的意义，学生群体中的人际关系是教育的重要手段和内容，具有两个突出的特点，纯洁性和事实性。

五、加强校园文化建设，优化育人环境，营造平等友爱、融洽和谐的育人环境

校园文化浓郁，对熏陶学生情感十分重要。优化校园文化环境是正校风，促学风，教育学生的重要手段。在校园、教室张贴名人名言警句和画像，张贴英烈经典语言和有关图片，张贴学校领导、老师、学生精美书画作品等，这些充满精神文明的浓郁文化氛围，使师生在潜移默化中纯洁心灵，陶冶情操，积极向上，崇尚精神价值追求。同时加强校园文化建设，开展健康向上丰富多彩的文体活动，组织课外兴趣组和社会实践，建校园英语角，为师生展示才华，发展个性提供舞台，通过组织参与各种活动，促进领导与群众，教职工之间，师生之间，同学之间的思想情感交流，在交流中形成统一的和谐氛围。

六、组织开展创建和谐、平安处室、年级、班级活动

明确量化考核指标，定期检查评比，形成公正、公开、公平的发展环境，让各类人才获得均衡的展现与发展机会，建设良好的人际关系，校园环境，使各处工作岗位有能者居之，学校各项工作开展高效有序，引导学生自主管理，远离危险，建设平安班级，和谐班级。

总之，和谐凝聚力量，平安造福万家，经过不断努力，我们要继续营造平安稳定、和谐文明的校园环境，努力改善办学条件，完善安全设施，美化校园环境，加强教师队伍建设。中华振兴的希望在教育，振兴教育的希望在教师，培养师德高尚，业务精良的教师队伍是建成安全校园的根本保证。

作者:榆林佳县第一中学