发挥高校老干部在文化传承创新中推进立德树人的作用

大学具有文化传承创新功能。这种功能集中体现在“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校老干部在参与学校文化传承与创新的过程中,要将推进“立德树人”作为基本的任务。

本课题组通过对我校离退休干部在立德树人工作方面的调查、分析,着重从老干部在文化传承与创新中推进立德树人的途径、成效和作用等方面总结经验,分析问题,研究措施,力求进一步发挥老干部在推进立德树人方面的积极作用。

一、老干部推进立德树人的基本情况

1.我校离退休老干部队伍的基本构成

截至2013年6月,我校现有离休干部119名。其中,中共党员96名,占离休干部总数80.67%;大学以上学历86人,占72.26%;副高以上职称51人,占42.85%;参局以上干部41人,占31.09%;处级干部72人,占60.50%。

我校现有退休局级干部22名,中共党员100%,均具有大学以上学历和副高以上职称。全校有处级退休干部90多名,副高以上退休干部1200多名。

上述基本信息,显示我校离退休干部总体具有如下特点:政治素质高、文化程度高、职务职称高、专业知识强、行政管理经验丰富。由于长期植根于校园,这些特点为老干部群体弘扬传统文化,推进立德树人工作提供了强有力的支撑和保障,使他们成为学校德育工作的一种优势资源。

2.老干部推进立德树人的主要领域

思想教育领域。青年思想教育工作是,包括在校大学生、青年教师,或社区青少年、居民、青年党员和中青年干部等。主要形式有上党课,开展革命传统教育、形势与政策教育、学生党员发展工作、师德建设和捐资助学等。他们或担任各级关工委委员、兼职组织员、社区辅导员,或担任上海市教委、学校组织的讲师团成员做专题辅导报告和讲学。

学校管理领域。离退休干部具有丰富的管理和教学经验。他们或担任教学顾问,或担任教学督导,直接参与学校本科教学过程,承担调查研究、监督检查、沟通协调、分析评价、指导激励、建议反馈和参谋咨询等管理育人工作。

教学科研领域。教学科研是老同志立德树人、传承文化的一个重要方面,也是高校老干部发挥作用的一大特色。我校离退休干部有许多是各学科领域的专家学者,离退休后继续著书立说、出版专著、发表论文;或受聘担任编委会主任、主编为高校和中小学课程编撰了一系列教材;或积极参与教育部和上海市等方面的重大课题研究,直接为国家的政治、经济、文化和教育事业的发展决策提供理论和实践方面的支持。

社会工作领域。离退休干部在各种学会、协会等学术团体担任会长、理事长、顾问,或在民办学校、民办企事业单位兼职担任领导、顾问或董事等职务,以及在各类社会组织中积极参加活动,以自身丰富的专业知识和教育管理工作经验,为我国文化教育事业的发展提供正能量。

资政育人领域。老干部是一部活档案,他们亲历见证了中国革命胜利、社会主义建设和改革开放的各个重要历史阶段。离退休后,不少老同志撰写回忆录,或帮助学校和有关部门修史编志,口述历史,为记载历史、传承薪火、备考殷鉴、继往开来作贡献。

二、老干部推进立德树人的主要成效与作用

文化传承,虽然要经由各种物质载体,但人的作用却是主要的。以学高为师、身正为范为座右铭的我校离退休干部,把立德树人作为自己的职业道德操守和责任,担负起社会转型中的中华文化传承者。

改革开放三十五年来,我们老干部工作中相当重要的一项内容,就是创造条件,搭建平台,让老干部在关心下一代成长、弘扬传统文化方面发挥重要作用。三十五年来的实践证明,高校的老干部,因其拥有光荣的革命斗争历史、独特的人生经历、较高的文化素养以及丰富的教学科研和教书育人经验,又因其对培养下一代、弘扬传统文化具有深刻的认识,抱持强烈的责任感、使命感,在立德树人工作方面不仅贡献卓著,也积累了许多宝贵的经验。概括起来,高校老干部在通过文化传承与创新推进立德树人方面发挥了下述主要作用。

1.对青年学生具有表率引领作用

离退休干部借助关工委等平台开展了多种形式的教育活动,强有力地补充、加强和完善了学校德育工作。老同志对青年学生的表率引领作用主要表现在:

通过第二课堂和传统节假日、重要历史纪念日,老同志们结合自己的亲身经历,向青年学生开展以理想信念为核心、以爱国主义为重点的主题教育活动,将自己历经几十年所领悟到的强国富民真谛给年轻一代做出科学诠释。已故离休干部王亚朴同志甘为人梯,明确提出关心青少年一代“是我们老同志特有的责任”,拿起“画笔”在孩子们洁白的心灵上印上“胜利来之不易”的道理。这就加深了青年学生对中国社会发展历史规律的认识,对帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,起到了持续的正面效用。

利用兼职组织员身份,协助学校和各院系基层党组织,通过开展党章学习、谈心交流以及联系人和介绍人等工作,在学生入党积极分子的培养、考察和发展等程序上认真把关,规范操作,提升了学生党小组、党支部的党建工作质量和水平。我校原党委副书记、副校长杜公卓同志受聘担任软件学院特邀党建组织员,为党章学习小组学员作辅导报告。

通过忘年交结对活动,不仅在思想上与学生相互交流,鼓励促进,而且在学生的学业、择业方面也给予有益的指导和帮助,直至在生活上予以资助和创业上给予扶持。2008年,我校关工委与校党委组织部、团委共同开展的“银燕关爱,向阳成长”(后改名为“思齐计划”)帮扶结对活动,成效显著,得到教育部关工委的肯定和赞扬。

通过慷慨赈灾和捐资助学义举,老干部以实际行动一再践行扶贫帮困、助人为乐之道。他们的道德感召力和彰显的中华民族节衣缩食襄助教育的优良传统,更使广大学生深受教育与激励。我校桑绮云、徐中玉多名老干部用自己一生的积蓄设立各种专项教育基金、奖助学基金,奖励或资助品学兼优的贫困学生。此举既是为发展教育事业添砖加瓦,对受奖受助学生更是极大鼓舞和示范。

2.对青年教师具有示范帮带作用

2011年,适逢我校六十周年校庆,我校老教授们编撰出版了《师魂》一书,作为献给学校六十华诞的特殊礼物。该书选收了79位为国家和华东师大的发展做出杰出贡献的老教授,弘扬他们报效国家、立德树人的精神风貌和创业伟绩。《师魂》出版后,老教授们在校内举办了四十多场报告会,旨在让后辈学人从一位位师大名师感人的故事中,受到立志、为人、治学方面的启迪。

一些老干部们继续从事教学科研,倾情献身教育事业,为年轻教师作示范。我校原党委副书记吴铎同志等参加了学校组织的教学督导组工作,开展“一对一”的听课活动,与任课教师进行沟通交流,并提出了针对性的意见和建议,帮助任课教师诊断教学过程中存在的问题,提高教学水平。同时,还对试卷质量和考场纪律进行督导监督,受邀参加专业评估和青年教师教学评审等工作,对学校青年教师的教学水平提高和学校本科教学质量监控做出了贡献。至今我校已有百余位老教授参加了四期教学督导工作。研究生督导组也已成立,开始了对研究生教学的教育督导工作。离休干部夏东元同志90高龄还出版专著,用自己的行动,给后辈们树立了标杆。

3.为在职领导干部起到参谋和顾问作用

离退休干部,尤其是退休局级干部及其党组织具有政治优势、经验优势和威望优势。利用和发挥离退休干部优势资源,为国家和学校在文化传承与创新中发挥智囊和顾问作用至关重要。如在《华东师范大学章程》的修订过程中,老干部积极建言献策,提出近20条建议和意见,其中,许多内容被学校采纳。

他们还非常关心和重视当前学校教育,尤其是中小学教育问题及其改革发展。我校一些老专家学者退休后继续关心教育事业的发展,为政府部门建言献策,推动了教育改革和素质教育的发展。我校有一批退休干部参加了上海市第一期、第二期中小学课程教材改革的领导和教材编写工作,提出的相应课程改革建议,为上海市教委采纳并实施;所编撰的多门学科的教材在本市中学使用。

4.对校园文化和社会风尚具有正己正人的典范作用

老干部普遍注重自我鞭策,正人先正己,对自己高标准严要求,在思想情操、工作业务、生活伦理等各方面继续保持一贯的高品位、高水准,以保持光荣的晚节。他们在“正己”的同时,还在文化传承和创新、立德树人中积极发挥各种正能量,促进学校、社区和全社会的社会主义精神文明建设。我校原党委书记严凤霞同志,从离休之初欣然接受党委的安排,担任校关工委常务副主任、顾问。在长达16年的时间中,她亲力亲为,把自己的主要精力贡献给了关心下一代这一事业,多次获得党和国家有关部门的表彰。在她的感召下,许多老干部纷纷投身到这项事业中。这种“正己正人”的精神,对校园文化建设和社会风尚改善具有典范作用。

三、进一步发挥老干部在文化传承创新中推进立德树人作用的思考与建议

在发挥老干部立德树人作用方面,工作上仍有不少可以进一步改进和完善之处。

1.确立老干部在文化传承与创新中的核心目标

高校老干部在离退休后继续从事的各项活动,虽然具有包括服务社会、推进精神文明建设、自身文化健康养老等多重有益目标,但我们应在老干部所开展的集体、个体的活动中,努力将立德树人作为文化传承中的核心目标,置于明确的优先地位。积极动员、鼓励老干部有意识地把各类各项活动聚焦到这一核心目标上来,并在所进行的工作和活动中体现这一宗旨,为服务这一核心目标提供自己的智慧、资源与力量。

2.明确老干部在立德树人中的工作指向

高校老干部在立德树人方面的工作指向,要着眼于校园主要人群、主要工作,立足于自身所具备的主要优势条件。在学生、教师、管理与后勤服务队伍这三个主要人群中,学生与教师应是老干部从事立德树人活动的主要工作对象;而继承弘扬讲师德、重师承、携后辈的中华优良传统,传递崇尚科学、追求真理,助推大学精神文明的打造,则应是主要的活动目标与内容。高校老干部不同的组织团体可以依据自身的优势条件,各有侧重地开展相关活动。

例如关工委可把大学生作为自己的主要工作对象,在加强思想品德、理想信念、科学精神、人文素养教育和大学生党建等方面,发挥重要的宣传及指导作用;老教协可把中青年教师作为自己的主要工作对象,在帮助他们增强业务能力、提高教学质量、提升科研水平以及营造强化校园学术氛围方面,发挥重要的传帮带作用;退局党支部则可以将校园总体文化建设作为自己的主要工作指向,在学校发展方向以及各阶段目标、现代大学制度建设、教学科研后勤管理体制及方法创新等方面,发挥调查研究和建言献策的重要参谋作用。

3.建设好老干部开展立德树人工作的三个平台

第一,着力打造团体组织平台。团体组织平台主要是指关工委、老教协和离退休党支部。这三个平台具有广泛的影响力。加之是常设机构,又是老干部活动的主要组织部门和发挥作用的主要渠道,这可以说是最重要的基本平台。着力打造这几个平台,最主要的目的是继续发扬光大它在团结、吸引、集合老干部队伍中的牵头凝聚作用。通过行政支持、经费保障、人力配备等措施,真正使这三个常设机构经常性地开展活动,形成成熟的活动形式,保持稳定的工作活力,成为在立德树人和整个文化传承、精神文明建设中的骨干平台,发挥中坚力量。

第二,充分利用重大活动平台。举凡重要的节庆纪念日、重大的政治文化事件、盛大的喜庆时刻,无论自上而下的布置,还是自下而上的发起,往往会形成一系列有规模的活动,成为老干部开展立德树人工作的有利时机和最佳的导入口。应该充分利用这类重大活动,将其打造成为立德树人的宽广活动平台,让老干部闪亮登场,一展风采,大显作为。各类重大活动,应该早做谋划,精心设计,周密安排,认真操作,争取在每次重大活动的平台上,收获最大的成果。

第三,积极创设特色平台。它由项目课题组和名师工作室组成。在立德树人的总体活动中,除了一些具有大型、共性的活动外,总还有个别中小型、具有个性特色的有价值的活动。这种小型多样的活动,包括创建项目课题组和名师工作室这样的特色平台等。我们应该解放思想,开阔视野,积极探寻那些对立德树人有助推作用的新的活动构想、理论与实践创意。在认真评估后,将其立项,组建相关课题组,开展研究。同时,积极创设老干部名师工作室,为他们开展传帮带和文化传承活动提供必要支持。创设特色平台不同于一般的科研。特色平台上的活动主旨,强调重在文化传承,重在立德树人,重在校园文化建设,重在大学精神的形塑,是鼓励支持老干部积极帮带提携青年学子,让年轻一代在老一辈的帮带下,学习如何扎实做学问,从中体会师德师风的传承,感受深厚文脉。

4.完善老干部立德树人工作的保障机制

发挥老干部在立德树人活动中的独特作用,有必要在制度层面上建立相应的保障机制,即在组织机构、人力资源、财务经费等诸方面做出制度性安排。

组织保障。建立发挥老干部立德树人作用的长效机制,用制度确立老干部在立德树人作用的重要地位,建立发挥老干部立德树人重要作用完整的体系。学校层面可成立校老龄工作委员会等机构,负责规划、部署学校老干部立德树人的全面工作,提出总体目标和阶段目标,整合、协调学校所有老年团体的力量。在院系(部门)层面可成立关工委、老教协分会,纵向到底、横向到位,确保学校立德树人目标的贯彻落实,确保工作的有效性和针对性,为老干部立德树人作用的发挥提供组织保障。

服务保障。为了充分有效地发挥老干部在文化传承及立德树人中的作用、有效利用他们的智慧和经验,同时也出于对他们的健康的关心爱护,有必要为他们提供人力资源方面的大力支援。例如在老干部团体组织机构里配备必要的中青年专职人员;在各种平台开展活动时,增派年轻的助手或志愿者;在涉及使用电脑以及新传媒技术工具时,派员向他们提供技术援助;在涉及资料收集整理、文字图形录入、成果集结汇编、相关对外联络等需耗费较长时间成本和较大体力支出的工作时,及时派员予以协助,尽可能降低他们的体力付出。

物质保障。根据实际情况需要,在节俭的原则下,为老干部开展立德树人活动提供必要合适的场所,以方便他们开展工作。还要有计划的安排资金费用,从财力上提供保障。除了对他们的工作下拨资金直接用于活动本身,还应考虑在利用学校各项现有资源时酌情减免费用。

(华东师范大学课题组　朱月琴 时明惠　王贤禹 朱伟春 吴 铎　童祖光)