传承文化思想，锻炼思维能力

传承文化思想，锻炼思维能力

2012届／刘　畅

犹记得三年前，初入扬州中学的我们怀着“指点江山，激扬文字”的豪情，诵着“恰同学少年，风华正茂”的诗句，在树人堂下畅想未来。弹指之间，高中三年即将落幕。在一百一十周年校庆前夕即将毕业的我们，胸中激荡着对母校的骄傲，对同学的不舍以及对未来的向往。高中这三年是沉甸甸的，扬州中学见证了我们思想的成熟，知能的提升，她的每一寸土地上都既曾洋溢过我们的欢笑，又曾滴落过我们的汗水和泪水，在这段学习生活中，我有所感触。在此，我与大家分享我对于高中生活的几个感想。

文化在历史中传承，知识在校园内传递

还记得我第一次漫步于综合楼，四十多幅肖像组成的院士墙令我惊叹扬州中学的光辉历史；行走于校园中，那古朴与青春共存的气息让我体会到淳朴学风和时代锋芒的完美结合。在这三年里，每每静坐在教室里，三尺讲台上老师风格各异的讲授总让我受益匪浅；交流在课堂外，汇众人之思、交换想法的讨论使我感慨良多；聆听于座谈会，老校友人生的经验、处事的哲学使我有所长益。

确实，扬州中学思想的传递是多维度的，既有自古到今时间轴上的悠久传承，也有伴随着时代变化辩证地吸收与改变；既有从老师到学生纵向的沟通交流，也有同学之间横向的集思广益，还有前辈对后继的殷切希望和经验共享。扬州中学的过去、现在与未来都牢牢地结合在了一起，因此一定会持续地前进发展。

这种文化的继承和知识的传递为我的思想注入了新鲜的血液，光辉的校史更让我感到有责任为扬州中学这所百年名校进一步增光、添彩，像诸多成功的校友一样，做一个对社会、对国家有用的人。我也希望，进入这所百年学府的同学都能够在这儿成熟思想，获得质的飞跃。

享受于思维锻炼，活跃于课外活动

在学科竞赛方面，母校自始至终不以奖项作为最终目的，也从未把竞赛作为专一的升学手段，而是以锻炼思维、提高能力为目标，让学有余力的同学多接触更广阔的学科海洋。竞赛课上，有大学教授、中学老师做的知识讲解，也有同学之间对问题的探讨，这些都增加了我的思维密度。我是一个凡事追求“好玩”二字的人，在参加学科竞赛的过程确实有时候因为记不得定理、做不出题目而感到头疼，但是扩充知识体系、解决困难问题后的喜悦足以冲淡难受，使我觉得着实很好玩、很享受，更何况思维的锻炼也有助于下个阶段的学习。

最后，我由衷地期望母校能够继续创造辉煌，希望每一位扬州中学学子相信自我，做好学校文化的传递人，将“正直向上，热于求知”的校风继续发扬下去，在扬州中学实现能力的提升和思想的升华！