不懈的努力是成功的前提

不懈的努力是成功的前提

刘喜林

作者简介：

刘喜林，男，1956年10月出生，物理特级教师，中共党员，现任银川市实验中学校长、党总支书记。 1982年1月毕业于宁夏大学物理系。从事高中物理教学和学校管理，先后被评为自治区优秀教师和德育先进个人、银川市优秀校长，享受自治区政府津贴。

教师是一个光荣而又辛苦的职业，能从事教育工作一辈子，又能取得成功更不容易。当代教育家吕型伟先生曾经说过这样一句话：“教育是事业，需要献身；教育是科学，需要求真；教育是艺术，需要创新。 ”回顾我从事教育工作的历程，我亲身体会自己是伴随着学校的发展而成长，伴随着学生的成长而成熟。

我从事教育工作已经有27载，至今还记得刚到学校工作时的情景。 1982年1月，我大学毕业分到一所完全中学，当时已经放了寒假，到学校报道时，教导主任告诉我，“学校已经研究决定，下学期你接高三复读班的物理课，原来的课是由高一和高二的两位老教师上的，你回家好好去准备”。当时嗡的一声，我的脑袋都大了，怀疑自己听错了。主任说没错，就是教高三复读班的课。回到家我就开始作准备，一个月的假期没有出去，埋头在家备课查资料，把当时书店里能买到的高考物理复习资料我都做了一遍。开学的第一天，当我站在讲台上面对60多位学生时，紧张得连话也说不出来。上课的内容教案上写了不少，但很快就讲完了，一节课下来浑身湿透了。总感觉自己在大学学得很好，教高中学生应该没有问题，但站到讲台上就暴露出来许多问题。我开始向老教师请教，坚持每天听课研究他们的教学方法，课余时间和学生交流，由于我和学生年龄相差不大，经常利用休息时间给学生补课，再加上自己的真诚，他们能随时给我反馈教学上的不足，我及时调整教学方法。一学期下来，我的教学水平和能力有了很大提高，学生也接受了我。当年高考我的学生也取得了很好的成绩，学校领导很满意，又安排我教高一重点班（那时候还没有尖子班）的课，自此，我从教的事业就有了良好的开端。

一个优秀教师的成功不仅需要机遇，更需要智慧和能力。我体会教育最重要的是对孩子心灵的教化，提高学生的人文素养，培养健全的人格，为学生的幸福人生和未来发展打好基础。我担任过十多年的班主任工作，至今学生们还记得我的不仅是我在课堂上的风采，还有我的人格魅力。我对待学生真诚，对教学工作认真负责并精益求精。我教给他们的不仅是知识，更重要的是做人的真谛。我第一次当班主任时，给学生讲述了自己的人生经历。“文革”开始，10岁的我随父亲和两个姐姐从城里被迁赶到农村，饥寒交迫，受了很多苦难。但我一直坚持学习，渴望得到知识，高中毕业后4年的下乡劳动中，我也没有放弃上大学的信念。后来招工进了工厂，恢复高考第一年我就考上大学，实现了自己的人生愿望。从我的身上孩子们看到了一种精神和力量。我关心他们，把他们当成自己的弟弟妹妹，我是在用“心”与他们交流。有位女生开学一个月都没有和同学说话，因为她刚从河南老家转来，怕说家乡话被同学笑话，我从她给我写的周记中知道后，立即安排籍贯也是河南的女同学与她同桌；有一位男生脾气暴躁，不服家长管教，掀饭桌、砸东西、半夜离家出走，他父亲气得不再管他，我组织学生把他找回来安排在我家，吃住、学习我都管了，经过反复教育，学生的态度发生了转变才送回家；五一和十一放假，我带领全班同学骑自行车到郊外远足爬山、实践考察；寒暑假，我联系工厂、社区，组织学生参加社会实践和调查；元旦我组织学生进行知识竞赛，开阔知识面，激发学习兴趣；高考前，我到每个学生的家里进行家访，给学生精神上以鼓励和安慰；高考填报志愿，学生们把我家屋子挤得水泄不通，我帮助他们估计考分、了解院校情况、选择最佳志愿。我全身心地投入到孩子们的身上，他们也给了我丰厚的回报，我教的每一届毕业生在同类班中物理单科成绩都是学校最高的，考入大学的人数也最多，辅导的学生参加历届全国物理竞赛也有多人获奖。在我大学毕业后的10年里，我先后完整地教了3轮高中物理课程，带了3届毕业班，并且已经成为当地和学校的教学骨干，多次获得自治区级、市级优秀教师和德育先进个人。

1992年，组织上选拔我到学校的教学管理岗位上工作，但我始终认为自己是一名教师，不论多么忙仍坚持在教学一线上课、辅导，和学生交流、谈心、讨论问题。我体会到只有和学生在一起，我的教学之树才能常青，才能找到根基。我一边教学一边总结经验，先后撰写了40多篇论文，尽管高中物理难教也难学，但我研究教法，内化教材，在课堂教学中做到深入浅出、通俗易懂，打消了学生们对学习物理学科的恐惧，使他们的学习兴趣倍增，达到事半功倍的效果。我深深感到无论教书还是育人只有把自己的切身体会与学生的实际生活经验结合起来，与学生进行交流，引起学生的共鸣，才能达到更好的效果。

新时期社会的不断发展，呼唤新的教育理念，也对我们每一个教师提出了更高的要求。随着基础教育课程改革的不断深入，终身学习既是教师专业化发展的需要，也是教师适应社会发展的需要。一名教师只有不断地努力，不断地追求才能获得事业上的成功。