竞争出信心

竞争出信心

泰戈尔曾经说过：“信心是鸟，它在黎明之前黑夜之时，感觉到了光明，唱出了歌。”是的，有了信心，变成了信念，人们的精神就有了寄托，行动也有了意义，这样的生命体自会燃烧出勇气和希望。

家长们常常以为，女孩天生内向，好面子，遇到困难就容易哭鼻子，因此时常鼓励女孩树立信心。其实，男孩一旦在学习上受挫，更容易感到沮丧，对学习失去信心。

此外，男孩不善于与家长沟通，使家长很难察觉到男孩在学习心态上的变化，误以为学习成绩的下滑是自家小孩贪玩的结果，只一味严加管教，反而把男孩从学习成功的道路上越推越远。

事实上，同样是在重塑信心的过程中，男孩和女孩所选择的参照对象是有所不同的。

女孩的世界是一个向外融合的空间，她们更加注重人与人之间的情感交流，喜欢和他人分享自己的喜怒哀乐，也希望对方能够感同身受，并且给予及时的回应。因此当女孩子在学习上受挫时，家长的关怀、老师的理解、挚友的鼓励等都能使她找到重拾信心的勇气。

但是，男孩的世界是一个向内独立思考的空间，重视别人的意见，然而不是全部人的想法，而是他所认可的小群体或者特别的人。因此，男生树立信心的过程与其说是家长的功劳，还不如说是他的哥们给他的刺激。

信心不一定要又高又大只能挂在墙壁上做装饰品，信心往往是一个简单直接的目标，只需做到始终如一，它便成了力量的最高形式，无往不胜，愈挫愈勇。

对于小刚来说，小华是他崇拜的人，小华所取得的成就也是小刚所期望的，所以向小华学习、靠拢是小刚的目标。因此，小刚父母以小华作为理由去督促小刚学习的时候就能起到好的作用。

对于案例中的小琦也同样如此。和女生相比，作为男生小琦更有一种要在自家亲兄弟面前抬得起头的想法，绝不能落后。因此当成绩没人和他比较的时候，小琦对自己的要求是宽松的，但一旦发现其他兄弟都超越自己之后，男生天然的危机感就迅速上升，促使他奋发。反之，像小军那样，周围的同学都不爱学习，小军对学习也有所懈怠。

笔者对此同样也深有体会。

小迪是笔者家教的小男孩，学习不用功，补习英文的时候不是推说自己有重要的事情要问同学，需要打电话，这一打就没个完，要笔者三催四请的才很不甘愿地放下电话；要么就是假装自己很累，想睡觉。两个小时下来，能够好好地做完三篇250字的阅读理解就是奇迹。为此笔者也感到十分头痛。

有一次，小迪和笔者闲聊，说自己小学时玩在一起的“老大”现在在某某外国语中学，而且学得不错。笔者和他说你也要好好地学习英文，这样以后才有面子再见老大。小迪觉得很对，打那以后，补习的时候就认真多了。并向笔者透露说自己准备和那个老大较较劲，若是英语成绩能够超越他，也是件非常有面子的事情。

由此可见，帮助男孩树立信心很关键，但更为关键的是发现男孩崇拜人，找到男孩小群体中的头头，用他们的正面的言行影响他，改变他。