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听听孩子们的心声

时间:2022-02-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:对于孩子的成绩,家教再好,毕竟也只是外部的因素,而孩子自己才是决定性的内部因素。如果我们在聘请家教的过程中,忽视了孩子的感受,盲目地跟风,家教的结果恐怕难以保证。聘请家庭教师并不是提高孩子学习成绩的唯一选择,也并非最佳选择,能不请则最好不请。请家庭教师对于孩子来说并不是一件多么光荣的事情,家庭教师的到来,表示自己学习上不努力、成绩不好、表现不乖,孩子往往也会在家教面前感到没有面子。

妙招三:听听孩子们的心声

如今的孩子真的很辛苦,平时作业就多,晚上和节假日还要被无休止的家教和其他形式的课外辅导所劳累,很多孩子在这样的高强度训练下变得有些麻木不仁。他们要么想方设法跟家教“捣糨糊”,要么机器一样地游走于各个辅导机构和场所,这样的辅导效果可想而知。

教学效果的取得必须以孩子的配合和兴趣为前提,所以,在为孩子聘请家教或者将孩子送到各种辅导机构之前,请家长好好听一下孩子们的想法,尽可能地不要强迫他去做自己不情愿做的事情。

看看这篇孩子的日记《爸爸真好》,或许,我们每一位家长,都应该立志于成为这样的一位好家长:

每个周末,我都要去少年宫学习英语,尽管不是特别情愿,但是想到自己的成绩和父母的期望也只能屈就。上个星期六,有我最喜欢看的NBA比赛直播,我非常想看,就不愿意去学英语了。爸爸妈妈自然是很不能同意,因为已经交了钱了,而且,一次不去,就可能落下很多课程。就在他们苦口婆心地劝我的时候,我突然大喊了一声:“英语重要还是我重要?你们什么时候想过我的感受!”我继续说:“为什么我休息日还要去读书,为什么我不能看电视,我今天死活不去读书了,我要看电视……”我爸爸比较宠我,就心软了,让我在家看电视。这件事情过去之后,我觉得自己应该懂事一点,因为我觉得爸爸很爱我,也会考虑我的感受,我要好好学习,才能对得起他们。

按照哲学的观点,事物的变化是由内因、外因共同作用的,其中,内因所起到的作用是决定性的。对于孩子的成绩,家教再好,毕竟也只是外部的因素,而孩子自己才是决定性的内部因素。如果我们在聘请家教的过程中,忽视了孩子的感受,盲目地跟风,家教的结果恐怕难以保证。

下面就是一个真实的案例:

我是一名初二的学生,爸爸妈妈这学期给我请了一个家教。由于我从小到大习惯了一个人学习,请了家教之后,不久我就很厌倦了,所以我不想补课,不愿见到家教老师。但是,我刚把自己的心意说出来,就立即遭到了爸爸妈妈的臭骂:“你不请家教,考试能及格么?”这句话让我听后心情很不好,请家教要花钱,而我爸爸妈妈又都是工薪阶层,总收入也没有多少钱,因为这一点,我就更不愿意请家教了。现在家教虽然每天都来,但是,我却一点学习的兴趣也没有。聘请家庭教师并不是提高孩子学习成绩的唯一选择,也并非最佳选择,能不请则最好不请。

请家庭教师对于孩子来说并不是一件多么光荣的事情,家庭教师的到来,表示自己学习上不努力、成绩不好、表现不乖,孩子往往也会在家教面前感到没有面子。所以,父母给孩子请家教,最好能够事先跟孩子商量,征得他的同意,否则,如果您的孩子拒不接纳家教,就算您把上帝请来,恐怕也是无能为力的。

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