男生的不屑症候群

男生的不屑症候群

描述之一：不屑上课积极回答问题

男孩首先对上课积极回答问题的女生很不屑。小学课堂里，老师问题还没有问完，女孩子就举手了，还喜欢把身子也探出去，生怕老师看不到自己，还对着老师喊：“老师，这个我会！”回答时声音清脆响亮，还饱含感情。初中课堂里，女孩还是有问必答，四平八稳的回答让老师很安心。小男孩们和大男孩们感受着女生回答问题的热乎劲，心里却在想：“有什么了不起，我也会，我只是没说而已。”

其次，男孩对老师的问题不屑，他们通常都在等待：等老师复述一遍问题，然后考虑自己对问题有几分兴趣。他们还会张望扫描，看谁都举手了？人多的话，他们就趴下，开始睡觉，不愿去跟别人争这个“出头”的机会，还有的会去思考其他问题，不理会老师。

男孩对回答老师问题的其他男孩也会很不屑，他们认为这打破了男孩在班级里维持的一种生态平衡，认为这是一种出风头的表现。顺便说一下，上课积极回答问题的男孩在班级一般属于平时一个人玩的那种。

陈老师是一个教初一的数学老师，他说起了每次他提问时班上的奇怪现象：

我每次提问后，最先举手的都是女生。女孩子举手回答问题的频率比男孩子高，人数比男孩子多，声音比男孩子大；女孩子回答问题积极，女孩子回答问题时，男孩子注意力往往不容易集中；男孩子回答问题不积极，以点名的方式要求其回答，但一般不会出错；有的男孩子举手回答问题了，其他男孩子就开始起哄。我不知道这是怎么回事，我也觉得很奇怪。我觉得男孩对于回答问题好像有一种嗤笑与忌讳，所以表现出一种集体式的沉默。

描述之二：不屑女孩当班干部

在小学与初中，班级里的阴盛阳衰现象从班干部性别比就可以体现出来。男孩的班级地位受到了前所未有的挑战，女孩当班干部，男孩到底怎么想呢？

一种声音——女生喜欢表现。

张南（五年级男孩）说：“我们班当班干部的女孩子都喜欢表现自己。张亚是班长，她总喜欢叫我们要怎样不要怎样，还说这是老师要她传达的。她总是围着老师转，讨好老师。她嘴巴很甜，有一次母亲节开班会，她站起来说老师是我们大家的母亲，为我们忙碌，我们首先应该感谢老师为我们操劳。虽然她讲的没错，但我觉得我肯定说不出那种话来。”

一种声音——女生当班干部就喜欢打小报告。

李想（四年级男孩）说：“我们班的女生班干部很多，就好像老师安装在我们班的电子眼，我们班有一点事情，她们就马上报告班主任。搞得大家都人心惶惶的。尤其是李丹（他们班的生活委员），每次她值日的时候，我们班每一个男生都不得不非常小心，生怕被她逮住了。有一次，我自习太困了，就打了一会盹，没想到被她记录在册，上报给了老师。谁知道老师又给我妈打了电话说了我的情况，害得我妈以为我晚上不好好睡觉在玩游戏。其实我也就睡过去那么一次。为什么女生当班干部就那么爱打小报告，搞得我对班干部一点好感都没有了。”

一种声音——女生当班干部爱斤斤计较。

田立勤（初二男孩）说：“我觉得女孩子一当班干部，就把什么事都当事，鸡毛蒜皮的小事在她们眼里也是一件大事。所以她们总是喜欢限制我们男生的行动。我们的很多小动作与小把戏都被她们看作是错误的，不是给你提醒、警告，就是告状。我的同桌是我们班的学习委员，一个特别唠叨的女孩子。我上课偶尔走神或是睡觉她都觉得不可原谅，每次都要提醒我，弄得我都神经了。”一种声音——全是女生，就我一个男生也不好啊。

李.（初三男孩）说：“开学时我本来被选上了班长，我很高兴，结果我发现我成了一群女生的领导，因为剩下的都是女生。我当时就很泄气，首先我觉得在处理事情上，女孩子的标准与男孩子是不一样的，这样我与她们在许多问题处理上容易发生冲突。其次是就我一个男生，我觉得有一种被女生包围的感觉，天天听她们叽叽喳喳，我也受不了。所以我拒绝了当这个班长。”