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男女智力结构不同的原因

时间:2022-02-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:本世纪20年代,美国心理学家桑戴克通过实验得出结论,男性和女性的智力结构不同,各有自己的智力优势。美国心理学家霍托与理查德,梅认为,这是因为男女的感知觉能力不同的缘故。八田武志认为,男女智力结构差异的根源在于社会和大脑的功能。八田武志经过各种试验还发现,人的大脑功能存在着性别差异,这也是男女智力结构差异的一个重要原因。
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男女智力结构不同的原因

男孩聪明,还是女孩聪明?这历来是个有争议的问题。不少人认为男孩比女孩聪明,他们的论据是脑力劳动者男性多,世界上有成就的人大多是男性。也有人认为女性聪明,因为在幼儿园和小学阶段,女孩在学习上进步快,表达能力强,成绩也比男孩好。

对此,科学家作了大量的试验、分析和研究。本世纪20年代,美国心理学家桑戴克通过实验得出结论,男性和女性的智力结构不同,各有自己的智力优势。对美国高中学生的学习成绩的调查表明,男学生在数学和物理学方面超过女学生,而女学生则在语文和外语方面遥遥领先。近年来。日本大阪教育大学的神经心理学家八田武志进一步作了调查,结果是显而易见的:在方向和位置的辨识、图形的组合等方面男性优于女性;而在语言表达能力、会话的流畅性、记忆力和处理人际关系等方面,女性要比男性强。

男女智力结构的差异是如何造成的呢?美国心理学家霍托与理查德,梅认为,这是因为男女的感知觉能力不同的缘故。女孩的嗅觉、触觉比较敏感,对声音的辨别和定位也不错;相比之下,男孩在视觉辨别方位方面稍强一些。霍托和理查德在研究追忆、认知与信息输入通道(视觉通道、听觉通道、触觉通道等)关系时发现,无论信息从哪一通道输入,女孩在追忆和认知两种记忆类型上都比男孩好。对男孩来说,最为不利的是信息从听觉通道输入,一旦刺激从视觉通道输入,男女之间的差异就会减小到最低程度。

八田武志认为,男女智力结构差异的根源在于社会和大脑的功能。社会对男孩和女孩的培养及期望是不同的,他们从幼年起就被要求学习和采取不同的活动类型。例如,在大多数家庭中,男孩被带到室外参加活动的机会要多一些,他们也就喜欢作跌爬滚摸、活动量大的游戏,女孩则较多地留在家里玩耍。加上孩子善于模仿同性成人的行为。于是,通过这些不同类型的活动,男孩的空间识别能力增强了,女孩越来越擅长于语言表达。

八田武志经过各种试验还发现,人的大脑功能存在着性别差异,这也是男女智力结构差异的一个重要原因。很小的时候,女孩识别语言的能力就由左脑掌管,变成了左脑优势,到6—7岁左脑优势会逐步削弱。男孩较早确立的是右脑优势,左脑优势是较迟才出现的,但是左脑优势一旦形成,就会一直保持下去。

日本神经生理学家新井非常赞同八田武志的观点。他的研究成果揭示,在男性大脑内,与语言功能相关的颞叶脑平面总是左脑明显大于右脑,可见男子的语言中枢是集中在左脑的。而在女性大脑内,这种差异远不如男性那样明显。看来,女性的语言功能并没有集中在左脑。新井认为,女性在处理语言信息的时候,很可能是利用了联系左、右脑的神经线路,自左、右脑互相协调来完成的。女子大脑后部的这种通道总是多于男子,文性喜爱喋喋不休的原因也许就在于此。

哈佛大学的格休宾脱教授提出了一个与众不同的观点。他指出,归根结蒂,是性激素造成了男女不同的智力结构。早在胚胎期,男性的睾丸就会分泌大量的雄性激素,这些激素会延缓左脑的发育,使右脑发达。雌性激素与女性大脑的早熟有关。由于脑早熟在女性身上出现得早,因此与控制语言有关的皮层也就更早发生作用,女子就表现出语言方面的优势。

男女智力结构的差异,是由于感知觉能力的不同,还是因为社会的培养与期望、大脑功能的差异。或者是由于性激素的作用,目前还缺乏统一的认识。也许这是多种因素作用的结果,但最主要的因素是什么呢?它们是怎么协同作用的呢?神经生理学家和心理学家至今还无法明确回答这些问题。

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