换个身份走近她

换个身份走近她

程　凡

导师简介

程凡，男，1988年毕业于浙江师范大学中文系汉语言文学专业，中学高级教师，20余年一直从事语文一线教学工作。他是资深网络爱好者，对语文教学与信息技术的整合进行了长期有效的探索，他将多媒体及网络技术运用于语文教学，取得了一定的成效。

案例背景

晚上，正在电脑上准备明天的课，人人桌面的好友新鲜事栏一闪一闪的，分散了我的注意力。我习惯性地点开消息，一条好友“龙的传说”的状态跃入了我的眼帘：“无聊，真的好无聊！”呵呵，这不是小贝吗？这个时候正是晚自习时间，小贝应该在教室里自习啊？接送回校已经两天了，手机早就应该交到生活老师或者班主任处保管了，怎么在人人上啊？我有些疑惑地进入了小贝的人人主页。

呵呵，更新的频率还真高啊。一整天三十八条新鲜事，后面还有许多评论，有问必答。仔细看看这些帖子的发帖时间，就是今天，从昨天早上五点多，到现在，许多都是上课时间，简直就是一个现场直播。这个小贝，该是又把手机带到学校来了，而且胆大到在上课时玩手机，发人人。有点不像话，记得她可不是第一次了，为了手机的事，可是挨过处分的啊。

案例过程

于是，我拿起电话，准备给小贝的班主任打个电话，问问情况。

“喂，郑老师吗？”当电话那头传来郑老师的声音时，我脱口而出，“今天小贝在学校吗？”“在啊，怎么啦？”正当我想告诉郑老师小贝在课堂上玩手机的事，人人桌面的图标又开始闪动了。“别让老师发现了，否则你就惨了！”一条回复，在刚才那个帖子下出现。是啊，郑老师是教导处管德育的主任，是以抓手机严格出名的，要是他知道小贝又在课堂上玩手机，等待小贝的肯定又是一张处分的布告。“ ……没什么，我想找小贝聊聊，我不是她的个性化导师嘛，呵呵。”我把刚才想说的话咽了下去。和郑老师随便扯了几句，就挂了电话。

小贝已经有过一次处分，如果再因为手机的事情出问题，结果真的会很惨。

回到小贝的主页上，仔细地浏览起帖子的内容来。

“不交又怎么样，大不了再处分我！反正我也不想上这个学了！”这是昨天刚返校不久发的一条人人状态，看来这孩子心里有事啊，我又接着往下看。

“别理我，没有你我还不活了？不过心疼的感觉好难受！”

“半夜了，我怎么一点睡意也没有，满脑子都是你！”

“为什么要这么对我？以前说的都不算了吗？”

小贝喜欢班上的一个男孩，这事我知道，我们有过一次长时间的交谈，当时她答应我把这份感情放在心里，和那个男孩做普通的朋友，看来小丫头还是没有控制住自己的感情，否则这会儿也不会有这样的情绪。

原来在感情上碰到问题了，难怪豁出去了，居然在自习课上公然上人人发状态。

怎么办呢？明知道小贝违反“六不规定”，视而不见显然不行。但这个时候我如果打电话过去，收缴她的手机，肯定不是最好的办法。我有些犹豫了……

“老师你也有人人？够潮的啊！”记得第一次和她交谈的时候，我们的话题就是网络和人人社交网站。

“是啊，在人人还叫‘校内’的时候我就注册了，怎么样，我们加好友吧？”我趁机向她发出了邀请。

“不行，那样我不是就没有秘密了吗？”小贝带着点坏笑说。

“你别把我当老师就行了，在网上我叫‘c＿fan’，朋友们也叫我‘稀饭’，你也可以这样叫我。呵呵！”我半开玩笑半认真地说。

她有些犹豫，但我看得出来她有点动心。

那次谈话后的一个休息天，我收到一条人人邀请：“龙的传说”想和“稀饭”成为好友。

……

想到这，我突然有了主意，我点击小贝的头像，在留言栏里发了一句悄悄话：“小丫头，失恋了？呵呵”一条署名“稀饭”的留言发出去了。

也许这个时候的小贝，更希望和网友“稀饭”聊聊吧！

案例追问

1.程老师，您这样做会不会纵容了小贝的错误，是不是有点是非不分呢？

呵呵，我们这一代做老师的，在还是学生的时候，就被教育要敢于揭露身边的“坏人坏事”，要敢于和“丑恶的现象”做斗争。发现同学做了错事，告诉老师，是对班级负责，告诉老师，是对同学负责。久而久之，现在自己做了老师，也就习惯性地把自己放在了孩子的对立面，简单化地认为向班主任反映情况，向家长反映问题，这是为了孩子好，是在帮助他们走正道。

我一直在想，如果当时我拨通了电话，把小贝带手机、上课玩手机的事告诉班主任郑老师，那么后来会发生什么呢？当然，也许善良的小贝会理解老师的用心良苦，不会怪罪老师的“背叛”，但是，在我和小贝之间，会有一条无法逾越的鸿沟，在小贝的心里也许会埋下防人之心不可无的种子。那份在她犹豫了很久才向我发出邀请时的信任将不复存在。

2.您怎么看待孩子在学校所犯的诸如违反校纪，私自带手机进校这样的错误呢？

在老师看来，违反学校纪律，私自带手机进入学校，并且上课玩手机，男女交往过密，这是多么令人无法接受的错误。但是在孩子的一生中，这也许就是他们成长的一部分，我们可以批评教育，帮助孩子选择更有利于他们成长的道路，但我们更应该呵护他们对周围世界的那份信任。

在校园里，孩子身边不缺少正义凛然的教育者，他们更需要的是在迷茫的时候有一个能够倾听他们声音的朋友，那么我们这些做教育工作的人，是不是应该常常提醒自己，你是孩子的老师，但你更是他们的朋友。换一个身份走近孩子，你收获的是一份来自孩子纯洁心灵的信任，这才会为你的教育奠定一个坚实的基础。

读者感悟