为语文教学改革贡献青春

为语文教学改革贡献青春———安徽省“青语会”筹建工作断想

陈　军

大约是五年前的一个深冬，在一所乡村中学的单身汉宿舍里，我和几个朋友围火夜话，谈的多是中学语文教学上的事。当时，我受大家的启发说：“我们搞个青语会，议议问题，这不好吗？”几个人很是赞同。

青年毕竟是青年，总有一颗跃动的心。

然而，事情自然又不会这么简单。

俗话说，“昨夜想了千条路，今朝还是卖豆腐”。当时想是想得很好，很美，但一涉及棘手之事，便退却了。当时实在是有点稚嫩。日子一天天过去，但心中的火并没有熄灭。以后几次聚会，大伙还是老调重弹。我当然也按捺不住。不是升官发财，何必前后虑及？试试再说。1989年底，我和几位朋友开始操办这份“家业”。孔立新、俞敦雨、刘人云、陈玉琴等。热火朝天，精辟之见纷纷推出，终于在兴致勃勃的气氛里团结了30余人。

接下来是“组织形式”。我们也搞了章程，也准备设会长、副会长，还想搞理事、常务理事，还想找些名人搞个“顾问团”。再往下一想，又感到可笑了。我们这是干吗呢？是搞教研呢，谈心呢，讨论问题呢，还是“自封团长旅长，捧抬三爷”呢……最后，我们想定了：先把这个有名无实的空帽子摆到一边去。眼下30来人，定几个召集人吧。孔立新在皖南，我在皖中，俞敦雨在皖北，刘人云在皖东，咱们四足鼎立，分别联络。只要做好了事情就成。君不见眼下这个学会，那个研究会，到处是“旗帜飞舞”，“锣鼓喧天”。实况又是如何？实事做了多少？恐怕有不少要打问号。咱们先不涉这个嫌，先通气，报消息，自订计划，创出成果，这是我们建立组织的思想基础。不少老同志多有鼓励。1990年夏，在千岛湖会议上，语文专家陶本一同志对我说：“团结青年，多做实事。”还有于漪、孙移山、章熊等名家也给我来信诫勉。我想，眼下我们的路算走对了。从自发联络至今，我们每位成员都发表了教学文章，有的发了几十篇。有十多人获省级以上教学方面的奖励。有三位同志被省级以上报刊介绍过、宣传过。我们可以自信地说：我们每一个成员在其所在地区都是语文教学中的佼佼者。两年了，这些成绩虽谈不上起眼，但都是实事，这比空喊口号，拉大旗作虎皮要好。我们将继续沿着这条路坚定不移地走下去。至于组织形式，不是不要。我们认为，待人数增多，条件成熟再说不迟。蔡澄清老师始终是我们青年教师的导师。他身为校长，社会兼职甚多，身体又不太好，但对我们的培养的确到了呕心沥血的地步。他经常性地辅导我们省内外几十位青年教师。我们筹建“青语会”，他予以大力支持并从各方面指点迷津。他一向主张我们要多做实事，力戒虚夸。可以说我们青年教师心中都有他，做事说话，行藏举止，都觉得要得教师之体，要以蔡老师为榜样。由此，我们想到，青年教师的成长，在很大程度上要靠老同志的指教与扶持。我们将在新的一年里，多拜几位导师，再广泛赢得老同志的携爱。

几点设想与打算：

一是增进成员之间的信息交流。拟编印“教学研究信息交流表”，分发个人。每人每月填报一次，内容有“教学新见”、“写作选题”、“问题磋商”、“意见与要求”等。这些报表一律用书信方式轮流、交叉式地投寄。使每位成员都在短期内明白他人在想什么、做什么。一年下来，会有几个重点问题，再开会集中讨论。二是调整成员层次和格局。现在的成员多是中学语文教师，显得单调，我们想以中学语文教师为主，再吸收大学语文教师、小学语文教师、爱好语文的社会青年及在校学生代表作为骨干，力求从不同角度、不同侧面、不同层次上来研究语文教学。三是扩散研究方向与内容。现在大多数同志在研究教材教法，这当然重要，但不是唯一的项目。我们力求从教学思想、教育历史、教学方法、教育结构、教学心理等不同的方面开拓新路。另外，我们不打算拘于语文教学一隅，我们要发挥不同成员的不同特长，可以研究红楼梦，可以研究历史，可以研究鲁迅，可以研究美学，可以研究哲学。看起来这不是一码子事，究其实，血脉相通。四是开展专题调查。叶圣陶同志早就说过，我们的语文教学所以搞得不好，原因之一就是没有进行调查。这句话对我们的研究大有启发。我们要求每位成员都应选取一个专题完成一篇调查报告。总之，脚踏实地，讲究实际，开拓创新，反对浮夸。力争每年都有一些新成果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……

我们算是一支小分队。我们吁请海内外关心语文教育的青年朋友成为我们的良师益友。

让我们每一位成员内心都在呼应：与你同行。

耳畔总有一个声音：为了远方……

（原载《语文教学通讯》1991年6期）