善待犯错误的学生

176．善待犯错误的学生

教师对犯错误的学生，不要怒火冲天，而要心平气和;不要鲁莽行事，而要三思后行;不要痛加训斥，而要听其申辩;不要过度指责，而要耐心分析;不要变相体罚，而要正面疏导;不要乱叫家长，而要妥善处理。

［诠释］

教师对犯错的学生，不要不分青红皂白痛加训斥，而要心平气和，耐心听完学生的申辩，并帮助其分析犯错的原因，以利于学生改正错误;对恶意犯错的学生必须有一定的惩罚，但教师切不可滥用惩罚手段，更不能违法乱罚、体罚或变相体罚学生;对学生犯的小错误要宽容，批评要私下诚恳地提出，注意说话的方式，尊重他们，理解他们;学生犯了错误，批评无可非议，但允许他保持沉默，多关心爱护更能收到教育效果。

学生犯错要慎叫家长，否则可能会挫伤学生的自尊心，使学生产生逆反心理，从而降低班主任在学生心目中的威信。也可能会使家长对教师的做法不满，影响他们配合学校教育的积极性。教师动辄就请家长，从某种程度上说，也是一种不负责任的表现。

作为教师，面对犯错误的学生应注意以下八种心态:第一，学生犯错误是难免的，教师应把学生犯错误当作情理之中的事，始终保持平常的心态。第二，当学生犯错时，教师要善于制怒，保持冷静的心态。第三，面对犯错误的学生，教师要了解其犯错误的前因后果，避免盲目处理问题的心态。第四，教育引导犯错误的学生时，做到对事而不对人，怀有公正客观的心态。第五，学生犯错误教师固然要严加教育，但不可严而无度，忌“严必罚，罚必重罚，罚得让其下次不敢重犯”的扭曲心态。第六，对犯错误的学生，教师要善于挖掘他的“闪光点”，不可有“全盘否定”的心态。第七，犯错误的学生能知错、改错，教师要一视同仁，不可有一次打入“冷宫”的心态。第八，对犯错误的学生教育要有恒心，避免急于求成的心态。