永不放弃的追求

永不放弃的追求

刘燕东

我，只是一位普通教师，与九江一中群星闪耀的名师相比，是那么的平凡。

我，只是一位平凡的班主任，与九江一中众多神奇的教头相比，是那么的默默无闻。

没有惊天动地的事迹，没有轰轰烈烈的誓言，有的只是我默默无闻的奉献，有的只是永不放弃的追求，这就是我一直追求的教育的真谛。

洒向学生都是爱，衣带渐宽终无悔。

从教二十余年来，我对学生始终是和蔼可亲，无微不至，爱生如子。无论是上班下班，无论是白天黑夜，只要是学生和家长需要，我总是第一时间出现，即便是毕业多年的学生求助，也是力尽所能。

2007年我带的毕业班，有个叫小婷的女生，因考试发挥不好，成绩不理想，情绪低落，郁郁不乐。晚自习回家后，因照镜子与母亲发生纠纷，吵得不可开交，最终厮打起来，父亲无奈之下，于深夜十二点钟拨通了我的电话求助。接到电话，我二话没说，立即起床打的赶去，耐心细致的做好了学生的工作，终于使母女二人言归于好，这时已是凌晨2点钟了。这位女生深受感动，终于发愤读书，07年考取中国传媒大学。

2009年的暑期，有个修水学生家里出了事，我即偕同其他科任老师前去慰问，第一时间送上一份最温暖的问候，并带头为该学生募捐四千余元，解了燃眉之急，家长十分感动，逢人就说“九江一中好，九江一中的老师更好”。这种事情比比皆是，我班上有个贫困生，谢丽丽，家境贫寒，求学艰难，我和其他老师都对她进行细致入微的帮助。到高三有一次上课时，该女生当堂昏倒，我当即将之背扶送医，后转危为安。

2010年9月，九江一中办公楼前贴出一封感谢信。“在我最困难的时候，是九江一中，是刘老师，帮助了我，使我有了希望，有了明天。师恩难忘，母校难忘。”这封感谢信出自2010年我班上毕业生沈梦玉之手。她，父亲瘫痪在床，母亲没有工作，在人生最灰暗的时候，她得到了九江一中的救助，得到了我班上全体老师及同学的关心和帮助，重新扬起了奋发拼搏的风帆，考取了中南大学，并誓言回报社会，回报母校。

有什么样的老师，就有什么样的学生。有一次，我生病，全体同学折出了61只千纸鹤，祝福的话荡漾在我的心间，有这样的学生，胜过天下最昂贵的财富。“感恩的心，感谢有你”，来自王婧同学的问候，是老师们最最渴求的回报。

教书就是“爱的奉献”，宽容即为奉献方式。

“严师出高徒”，古今教育至理名言。新时期的90后，有更多的个性，有更多的思想，一味求“严”，往往会造就更多的叛逆。“宽容、宽松即为爱”，我用自己的亲身实践，证明了带班之路是条条大路通罗马，我的学生对母校的眷恋，反馈出了“宽容”带班的理念确实是行之有效的。

2007年高一新生入学，我的农村班来了一个特别的学生，读书如吵架，周边同学甚至隔壁班同学都来抗议，他仍然我行我素，不为所动。英语老师嘱其练字，他说“反正就那样了，练了白搭”。生物老师制止其上课睡觉，当堂顶撞，弄得秩序大乱。班集体活动，出工不出力，一副我大错不犯，你能怎样的模样。很多人建议严肃处理，相反，我却说:“他是有缺点，但他首先是我们的学生，要他改正，首先要提供给他生存空间，有生存才有发展，有发展才有改正。如果排斥他，可能他再也无机会改正了。对他宽容些吧。”渐渐地，同学们开始了解他，接受他，并推举他做了劳动委员，一次大考过后，同学们都坐在位子上等待班会，唯独他，拿起扫把，在众目睽睽之下将一片狼藉的地面打扫得干干净净，认真、自然，毫不做作，他终于开始懂得奉献，同学们对他开始肃然起敬。他开始有了惊人的进步，以年级第7名拿到信华奖，数学奥赛省一等奖，以优异成绩考入名校。

2007年毕业的小文同学，个性活泼，爱好运动，成绩优秀，颇受同学们欢迎。很快就与一个女同学有了密切的交往，但不久就以割腕明志而告终。郁闷之余，开始上网，经常半夜溜出家门上网，清晨再回来上课。发展到竟然连高三的考试都称病不考去上网，但我并没有放弃他，与他母亲商量了一个办法来教育他。周五，班会课上来了一个特殊的客人——小文的妈妈。她站在台上，用一个母亲的失望和愤怒大声疾呼:“儿啊，当你坐在网吧里上网的时候，你可知道，你妈妈大半夜穿着睡衣满大街疯狂地找你;儿啊，你真狠心，当你妈妈跪在你面前，求你不要上网，你仍然暴怒的摔坏了桌上玻璃，摔门而去。”听到这里，所有同学都哽咽起来，女同学忍不住哭出声来，小文同学无地自容，恨不得找个地缝钻进去。当天晚上，呆呆地连妈妈送来的饭也不吃，后来，我去快餐店买了一份10元钱的快餐，让他在办公室吃完后再去上晚自习。母爱和宽容终于唤回了儿子，从此，小文发愤读书，在离高考不到三个月的时间取得了巨大进步，当年高考终于考出了617分的高分。

宽容是美德，宽容是爱。多一点宽容，多一份爱，多一个好学生。

审时度势，宏观把握，既要勤奋，更要智慧。

带班的过程，就像大海。有阳光明媚，风和日丽，也有波涛汹涌，巨浪滔天。做班主任的，要善于审时度势，把握住班级发展方向，用智慧去扭转乾坤，快速处理危机，化不利局面为有利局面。

我曾遇到这样一件事，班长舒明鉴同学调整班上座位，问同学们意见，有的男同学就说，女同学晚自习经常问问题，让我效率低下，我建议这次男女分座。果真，班长按这种意图拿出座位方案。并在班会上宣布座位时，不小心说漏了嘴，说是因为女生成绩不好，影响班级成绩才怎么调的。这下女生不干了，当堂评理，未果，又找了其他人评理，得了一句“哪里有压迫，哪里就有反抗”。于是，晚自习前正式换位子时，男女生发生冲突，所有女生和男生都发生了对骂。局面一发不可收拾。我闻讯当即赶到，开始处理危机。这时，女生痛哭流涕，一起过来控诉男生罪状。我首先安抚女生，说保证今晚还给她们一个公道。让她们先上自习。女生走后，我找来班长及几个首要男生，了解情况，批评了这种轻视女生的思想，指出男生也是妈妈生出来的，子不嫌母丑，爱妈妈的同时，也不能轻视其他女性，得到了男生们认同。结果，当晚召开紧急班会，几个男生诚心诚意向女生道歉，说到自已妈妈如何爱自己，自己却不尊重其他女性时，甚至流出了眼泪。女生也深受感动，也对自己的行为表示道歉，最后，所有同学敞开心扉，竟发展到同学们自发上台道歉，说自己某时不小心伤害了另一个同学，希望获得他的谅解。这是一台成功的班会，一台以危机开始，以更加团结而结束的班会，对一个班的凝聚力起了巨大的推动作用，反之，所有同学都将留下遗憾。

高考成绩是硬道理。作为一个班主任，还要根据高考来主动把握班级发展方向，推动整个班级向前发展。我2010级毕业的农村班，在二模过后，遭遇重大挫折，数学和理综落后较多。针对这种困难情况，我整合所有学生和数、理综教师，大家众志成城，科学合理安排时间，对理综和数学进行了大量针对性额外训练，连班上的保送生杨凯等同学也主动参与到班级改卷。苦干加巧干，在数学张思义老师、物理郭腾金老师、生物况淼滚老师等老师的倾力支持下，终于打开了局面，全班同学有了长足进步，其中吕雪峰同学高考数学以138高分考得全校第二，最终录取清华大学，而遥想二模时数学只是103分。

作为一个智慧型班主任，不仅要宏观把握班级发展方向，更要为每个同学设计适合他的发展道路。2010年毕业的农村班，虽有4个同学获提奥赛一等奖，被保送。但有更多的同学一无所获。其中刘庆琛、袁强同学都进了实验决赛，以毫厘之差丢失一等奖，失望、沮丧之情严重影响复习效率，很长时间难以进入状态。针对这种情况，我动员两位学生参加自主招生，结果两人分别考上浙大及人大自主招生，高考中，两位凭借自主招生加分，顺利进入浙大及人大。另外，还有谢昊及徐少军也凭借哈工大自主招生录取了哈工大顶尖专业。