每天夸学生一句
刘克刚
每天夸学生一句，这有那么重要吗？日本一位教育学家的一项研究表明，学生经常受到老师夸奖和很少受到老师夸奖的，其成才率前者比后者高五倍。
我曾经在学生身上做过实验：如果今天夸他英语单词书写整齐，下次他的英语作业会更整齐；如果今天夸他上课回答问题积极，明天的课上他准抢着举手要求回答问题；如果今天夸他讲礼貌了，明天他也会更注重礼貌……
孩子毕竟是孩子，在他幼小的心灵里，老师夸的东西就是老师肯定的。在受到老师的夸奖时，他不仅得到了心理上的愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错误的，什么是老师提倡的，什么是老师反对的。这样，比老师直接对他说应该做什么，不应该做什么，效果要好的多。我所带的数届学生都证明了这一点。钱小勇同学在小学和初一时，一直是较差的学生。进入初二后，根据他一度的进步给予不断地夸奖和奖励，他的情绪高昂，不但在班级各项活动中表现积极，学习成绩也有了较大进步，而且写了入团申请书，积极向团组织靠拢。他的家长也为他的进步而感到吃惊。
美国心理学家威廉姆·杰尔士说：“人性最深切的要求就是渴望别人的欣赏。”教师对一个学生给予真诚的夸奖，实际上给了他一种成功感，因此，他获得了一种向上的动力，将会全力以赴地贴近老师的期望，为的是不辜负那份夸奖，这就是夸奖的效应。所以，真诚的夸奖，对于同学们的进步和成长，乃至他们今后所走的人生道路有着极其重要的意义。
当代的一些著名的中青年作家的成长道路就是很好的证明。我们可以看到，他们中的大多数人在中小学读书时，就是因为一篇或几篇作文写得好，有的被老师作范文在班上讲评，有的登上了学校板报，有的则发表在某个报纸刊物上，受到了大家的赞扬，于是一发而不可收，从而奠定了他们一生走文学创作之路的基础。
人们受到夸赞时，心理处于一种热烈的亢奋状态，在这种状态下，很容易激起人的兴趣和力量，而兴趣和力量正是成功某事业的重要保证。所以我们要认识到夸赞的巨大激励作用。
每天夸学生一句并不难，但夸奖学生并不是一件易事。首先要夸得准，如果夸得不准，学生会感到是受了欺骗，起不到激励作用。如果夸错了，那就更要命了，学生会把错的当成对的，会起严重的负作用，即使以后你想更改过来都很难，因为他心中的是非标准因你的错夸而混淆了。
因此，作为班主任，要时刻关注学生的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，及时给予夸奖和鼓励，让每一位学生都产生成就感和自豪感，促使他们不断进步。
每天夸学生们一句吧，由衷的夸奖会给你的教育对象带来愉快和动力，你也会看到意想不到的效果：学生们会按照你的要求一步一步地做得更好！
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