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加强道德建设,共建和谐社会

时间:2022-02-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:所以应加强对他们的道德教育,以便更好的引领大众的行为准则。在社会主义现代化建设中,加强职业道德建设,有利于推动经济的快速健康发展,促进社会的繁荣、和谐与稳定。十七大报告明确指出:“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。因此,道德教育也要“以人为本”,这就必须重视个人品德教育。

加强道德建设,共建和谐社会

张建银

党的十七大报告中把“思想道德建设有待加强”作为我们的工作与人民的期待还有不小差距的突出问题之一,并且指出要“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,发挥道德模范榜样作用,引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”这是非常务实的。只有这样,才能够切实弘扬社会良好风尚,推进社会和谐。

一、社会公德方面

社会公德是人们在公共生活中应遵循的基本道德,它是人们为了维护公共生活、调节人际关系而形成的道德行为准则和起码的公共生活准则。而目前的社会公德方面存在一些不容忽视的问题,比如诚信、造假、欺骗等等。要杜绝这种现象,我觉得主要在于公众人物的示范效应。公众人物的示范效应,对于道德建设的引领意义重大。公众人物的一言一行直接影响着大众的行为,他们身正,则大众的行为就合乎道德规范,若不正,则对大众的行为有消极的影响因素。所以应加强对他们的道德教育,以便更好的引领大众的行为准则。

二、家庭美德方面

家庭生活与社会生活有着密切的联系,正确对待和处理家庭问题,不仅关系到每个家庭的美满幸福,也有利于社会的安定和谐。

目前,我国的家庭美德建设较以前有极大的好转,但是还存在一些问题,如不孝敬父母、邻里不和、家庭暴力等。这对整个社会和谐而言,是一个隐患。要消除这一隐患,需从以下方面入手:一是重视家庭伦理道德的作用;二是树立正确的价值观念。由于家庭成员在年龄、辈分、性格文化理想、志趣等方面总是参差不齐的,故而家庭有必要用家庭美德来规范、调节、约束家庭成员的行为。否则,家庭中就会矛盾冲突不断,甚至导致家庭破裂。可见家庭美德建设的好坏是现代家庭是否健康向上、和谐融洽的重要标志。

三、职业道德方面

职业道德是一个社会精神文明发展程度的主要标志,是公民道德建设体系的重要组成部分。在社会主义现代化建设中,加强职业道德建设,有利于推动经济的快速健康发展,促进社会的繁荣、和谐与稳定。如有些医生收受红包;歌唱演员对口形假唱;教育乱收费,教师不为人师表;媒体炒作假新闻,制作虚假广告;执法人员吃拿卡要,不秉公办事;到机关办事事难办,脸难看,等等。

这种现象,必须花大气力制止。其一,加强学习以明德。学习是提高自己、完善自己重要而有效的手段。只有不断加强学习,才能不断丰富头脑,增强修养,树立浩然正气。其二,树立“三观”以立德。世界观、人生观、价值观是做人之本,做事之魂。有了正确的世界观、人生观和价值观,才能坚定理想信念、把握正确的人生方向,才能树立正确的地位观和利益观,只有这样,工作中才会有团结合作意识、优质服务意识和安全防范意识。其三,牢记宗旨以守德。一心一意为人民服务是我们的追求。因此,我们必须深怀爱人之心,把别人的需要时刻挂在心上,坚持深入实际,调查研究,努力为他人服好务。要努力使自己成为有高尚追求的人,有益于社会和事业的人。要坚守“凭才植业、以德立身”。

四、个人品德方面

社会公德、职业道德、家庭美德这三种道德固然重要,但其建设更应以个人品德教育为基础。十七大报告明确指出:“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。足以见得个人品德的重要性。

德国大哲学家康德指出:“法律管行为的结果”,而“道德管行为的动机”。当一个人行为的结果已触犯法律时,那就要受到法律的严厉制裁。法律靠的是威慑,而道德靠的是不会越过法律允许的界限。试想,若离开个人品德,其他三种道德岂不成为无本之木、无源之水了吗?

当今,不少地方缺少社会公德,在公共场合出现了许多不文明行为,如随地吐痰,乱扔垃圾,乘车不排队、不让座,酒后开车,不遵守交通规则,体育比赛时不文明观赛,任意破坏公共设施等等。这种缺少公德的习惯,还随旅游团带到国外,造成很坏的国际影响,严重损坏了中国人民的形象。社会公德是社会道德中的一项重要内容,必须从个人品德的提高抓起。

现代社会尊重每个人的人权,包括人的尊严。我们每个人首先要自尊、自重,加强个人品德的修养,自己尊重自己,才能获得别人的尊重。细究起来,那些不讲职业道德的行为多是由于工作人员缺少个人品德修养造成的。他们平时轻视自己的人格,不用个人品德来约束自己,即使各种职业道德订得再具体,公布得再显眼,也不过是一纸公文,又有什么实效呢?

社会公德、职业道德、家庭美德都离不开个人品德。我们倡导“以人为本”,这“人”不是抽象的人,不只是集体的人群,而主要指一个个具体的个人。因此,道德教育也要“以人为本”,这就必须重视个人品德教育。只有这样,我国的道德教育,才能落到实处。

(载《宁夏教育科研》2007年)

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