创设幼儿智力游戏

创设幼儿智力游戏

一、设计拼图游戏。

1.选一些小朋友喜欢的故事、童话、儿歌、寓言，用拼板拼出里面的人物或动物形象，再讲故事。

例如，拼出树、鸟、狐狸，即可讲一个《乌鸦和狐狸》的寓言故事；拼出蝴蝶和花的形象，就可以讲一个《三只蝴蝶》的儿童故事。还可以给拼出的形象画上眼睛、嘴巴、胡须和表情，再画出几个相应的背景图，背景图上可以用彩笔、撕纸、粘贴等方式添画一些内容。然后边讲故事边出示拼图形象，效果一定超好。例如《聪明的一休》（图3－31）、《企鹅的故事》（图3－32）、《小猫钓鱼》（图3－33）。

图3－31　聪明的一休

图3－32　企鹅的故事

图3－33　小猫钓鱼

2.试着给故事、儿歌、寓言各一个配上相应的拼图形象和背景，要注意形象的大小比例哟。

3.将拼出的所有形象贴在班级墙壁上，布置简单的背景，让幼儿任意选取其中形象（或提供多套拼板，让幼儿自由拼图）进行故事讲述或创造性讲述活动。还可以给出一定的主题进行讲述，如森林运动会、美丽的夏天、金色的房子、聪明的乌龟等等。

小贴士

拼图游戏一般在中、大班幼儿中开展。年龄小一些的孩子，如5岁幼儿可以玩三巧板和混合板拼图。大班幼儿可以玩较复杂的七巧板和蛋形板拼图。

二、请搜集5～10个幼儿迷宫图，画下来。最好是选取适合小、中、大三个不同年龄班的迷宫图供幼儿游戏使用。

小贴士

1.搜集一些迷宫图，粘贴在活动室一米以下的墙壁上，可以训练幼儿的注意力，小朋友会很喜欢用手指在迷宫图里走一走的哟。例如“谁能吃到小鱼”（图3－34）和“单点、双点走迷宫”（图3－35）。

图3－34　谁能吃到小鱼？

图3－35　单双点走迷宫

2.小班的迷宫图宜简单，迷宫路线1～2条足矣。中、大班可逐渐复杂，例如图3－34适合中班幼儿，而图3－35因涉及单双数及走迷宫两项任务，适合大班幼儿使用。

3.可以准备几个错字符号“×”，以备幼儿在走不通的道路上做标记时使用。

三、请你为以下几首儿歌创编手指动作，完成手指游戏，并将创编动作写或画下来，与每句儿歌一一对应。

螃蟹回家

小螃蟹，肚子大，
玩累了，要回家，
一缩，一爬，
一缩，一爬。

十个手指头

十个手指头，
你有我有大家都有。
十个手指头，
五个在左，五个在右。
十个手指头，
只会做事，不会开口。

数数歌

一间房两块糖
三把伞，四支枪，
五副眼镜，六碗汤，
七只兔子，八头象，
加上九朵小红花，
十个朋友喜洋洋。

数鸭子

门前大桥下，游过一群鸭，
快来快来数一数，二四六七八，
咕嘎，咕嘎，真呀真多呀，
数不清到底多少鸭，
数不清到底多少鸭。

大家心相连

一双筷子轻轻被折断，
十双筷子牢牢抱成团。
一个巴掌拍也拍不响，
万人鼓掌声呀声震天。
你加我呀，我加你，大家心相连。

小贴士

《数鸭子》和《大家心相连》可以用说唱的方式完成，由于有节奏和韵律，朗朗上口，深受孩子的欢迎。

四、搜集或创编一些谜语。积累起来会很有用哦！

五、搜集可促进幼儿感知觉发展的游戏、促进注意力发展的游戏、促进观察能力发展的游戏、促进判断力发展的游戏、促进记忆力发展的游戏、促进想象力发展的游戏和促进幼儿发散思维、聚合思维发展的游戏各10个，并根据幼儿的年龄特点进行分类。