【摘要】：意识性本体觉传导通路是指本体觉能够将信息传至大脑皮层，通过大脑的分析个体能够感知物体的空间位置和运动方向。非意识性本体觉传导通路是指把躯干、四肢的本体觉冲动传至小脑，因小脑不能产生意识感觉，所以个体最终产生的是反射性调节躯干和四肢的肌张力和协调运动。
脚尖脚跟脚尖跳
训练目标
1．促进幼儿下肢协调能力的发展。
2．发展幼儿的灵敏度和平衡能力。
游戏准备
1．场地要求宽敞，地面平整。
2．适合4～6岁幼儿玩。
游戏玩法
1．先将孩子编号（可用自己的学号），然后围成圈。
2．跳法：脚尖，右脚尖着地点一下；脚跟，右脚跟着地点一下；跳，右脚用力踩地，左脚后踢。
3．从1号开始，如1号边念“脚尖脚跟脚尖跳，1号1号喊2号”边跳，随后2号幼儿立刻接上，边念边跳。
4．可随意喊号，游戏反复进行。
指导建议
1．5～10个幼儿一同游戏，也可以分成几组，以比赛的形式进行游戏以提高难度。
2．没有及时接上的幼儿被淘汰，坚持到最后的为胜者。
游戏中的感觉统合训练
1．幼儿边念边跳，促进下肢协调能力的发展，并刺激前庭觉。
2．幼儿在变换脚步的过程中，刺激了本体觉。
知识小贴士
本体觉的特点
因为本体觉有两个传导通路——意识性本体觉传导通路和非意识性本体觉传导通路，所以它有两个特点：意识性和非意识性。意识性本体觉传导通路是指本体觉能够将信息传至大脑皮层，通过大脑的分析个体能够感知物体的空间位置和运动方向。非意识性本体觉传导通路是指把躯干、四肢的本体觉冲动传至小脑，因小脑不能产生意识感觉，所以个体最终产生的是反射性调节躯干和四肢的肌张力和协调运动。[1]
【注释】
[1]姚妍：《感觉统合失调幼儿的个案研究》，《早期教育·教科研》2012年第4期，第23～25页。
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