过新年(舞蹈)

过新年(舞蹈)

活动目标

1．了解我国不同地方的过年习俗，初步学会秧歌舞的基本动作。

2．掌握“秧歌十字步”动作，能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

活动准备

1．教师准备:秧歌以及各地庆祝新年的录像，关于庆祝新年的乐曲。

2．幼儿准备:学前班教材《艺术》上册第36页。

活动过程

◎话题引入。

1．教师播放事先准备好的有关过新年时的舞蹈，并向幼儿介绍我国不同民族，不同地区过新年的一些习俗，激发幼儿的兴趣。

2．教师引导幼儿自主发言，谈谈自己家里或老家过新年时的一些故事和每个人的一些新年愿望。

3．教师总结:虽然不同的地方不同的民族过新年的方式都不尽相同，但是大家的愿望都是一样的。

◎民歌欣赏——《过新年》。

1．教师向幼儿简单介绍东北民歌的一些特点，激发幼儿的热情。

2．教师播放歌曲《过新年》，一起欣赏东北民歌的奔放和热情，并引导幼儿充分感受歌曲的欢快与悠扬。

◎舞蹈表演。

1．教师向幼儿播放一段东北秧歌舞蹈，让幼儿体会东北人过年的热闹。

2．教师带领幼儿一起学习扭秧歌的基本舞蹈动作，激发幼儿的活动热情。

3．教师对幼儿进行分组，并跟着节拍练习跳秧歌舞蹈，看哪一组幼儿跳得最出色、最热情。

活动资源

秧歌的基本步法

颤步:起步，主力腿膝盖微颤动一下，落地后双腿直立，左右脚轮流进行，行走方向，前、后、左、右或转都行。

踢步(前踢、后踢、旁踢):动力腿出收要灵活有力，主力腿膝盖屈伸有弹性，只是踢腿方向不同。

墩步:双腿直立，膝盖绷直，双腿全脚着地，随音乐向前或向后交替移步。

十字步:基本同于儿童舞步，只是身体韵律(腰、肩)要有扭动的感觉。

秧歌的基本律动表现在“走相”“稳相”“鼓相”及手绢花等主要动作元素中。属于“走相”的步伐有前踢步、后踢步、旁踢步、颤步、顿步、自由步等，这些舞步的动律大多不太强烈，动作幅度不大，表现出稳重、健壮、大方、开朗、淳朴、豪爽之风。“走相”里还有矮子步、前踢步等，表现的则是风趣、幽默、滑稽、诙谐的情调。“走相”里的走场步，是一种流动步伐，该步伐不同于中国古典舞的圆场步，特点在于其动作膝部松弛、脚腕略勾、后踢、落地同时膝部略加控制，形成带有“衬劲儿”的一步一顿的动感特点;步伐可以收得很小，也可以放得很大，甚至跑起来，舞蹈表演中在这种步态中变换各种路线，两者的结合，体现出一种洒脱、流动的美感。