【摘要】：姥姥的家(散文诗)活动目标1．学习散文诗，了解山村美好的自然风光。3．能够朗读散文诗，并仿编或创作儿歌。教师展示教学挂图，让幼儿欣赏挂图，并初步了解“姥姥的家”的样子，激发幼儿的热情。1．教师朗诵散文诗，引导幼儿理解散文诗的内容以及欣赏散文诗的优美意境，激发幼儿的兴趣。教师鼓励幼儿向其他小朋友讲述一下自己姥姥家的情况，培养幼儿的语言表达能力。
姥姥的家(散文诗)
活动目标
1．学习散文诗，了解山村美好的自然风光。
2．能够理解散文诗的内容，了解散文诗中的情感。
3．能够朗读散文诗，并仿编或创作儿歌。
活动准备
1．教师准备:按照学前班教材《语言》上册第14页的要求制作教学挂图。
2．幼儿准备:学前班教材《语言》上册第14页。
活动过程
◎挂图展示。
教师展示教学挂图，让幼儿欣赏挂图，并初步了解“姥姥的家”的样子，激发幼儿的热情。
◎学习诗歌。
1．教师朗诵散文诗，引导幼儿理解散文诗的内容以及欣赏散文诗的优美意境，激发幼儿的兴趣。
2．教师带领幼儿一起学习并朗诵散文诗，并进行如下提问。
(1)教师提问:挂图中的房子是什么颜色的?
幼儿回答:屋顶是红色的，墙面是黄色的。
(2)教师提问:房子后面种的什么树?
幼儿回答:苹果树和葡萄树。
(3)教师提问:房子前面种了些什么植物?
幼儿回答:番茄、丝瓜、豆角等。
(4)教师提问:池塘里有哪些家禽在游泳?
幼儿回答:鹅和小鸭子。
◎游戏活动:你问我答。
问:姥姥家，在哪里?答:大路边，山坡下，红色小楼是姥姥家。
问:果树下，挂着什么?答:水晶葡萄一挂挂。
问:菜园里有什么?答:丝瓜、豆角架上爬。
问:院子里什么开着花?答:番茄、辣椒开满花。
问:清水塘，游着什么?答:游着白鹅和小鸭。
◎讲述。
教师鼓励幼儿向其他小朋友讲述一下自己姥姥家的情况，培养幼儿的语言表达能力。
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