不同的孩子，不同的故事

不同的孩子，不同的故事——怎样为孩子选故事

在龙应台的《孩子你慢慢来》里，提到她给两个孩子讲故事，这非常好。遗憾的是，从两方面来讲，她给孩子挑错了故事。

一是故事内容。她给两岁的孩子讲《水浒传》、《西游记》，后来讲到她自己也讲不下去了。两岁的孩子不可以听《水浒传》、《西游记》、《三国演义》，这种内容不合适他们。

二是她给孩子讲童话，但是没有理解童话的意义。比如，“灰姑娘终于嫁给了王子，快乐幸福地过一生”。龙应台觉得别扭，因为她误以为“所谓的王子，就是一个漂亮的男生，有钱，有国王爸爸”。咱们都知道龙应台是女权主义者，她把女权主义也用在这里了，对这种结局嗤之以鼻，横加批驳——“狗屁王子！”这是什么时代了，现在的女性那么独立，干吗还非要嫁给王子，灰姑娘不需要依靠“嫁给王子”的恩典来取得幸福，如果生了女儿一定要告诉她这是假的，等等。

其实她没有理解童话，尤其是民间故事（《安徒生童话》不算，它是200多年前一个想象力丰富的作家创造的）。格林童话是格林兄弟搜集的民间传说，都有少说上千甚至是几千年的历史。这些民间传说其实是人类意识发展的原型，里面所有的人物，甚至包括道具，都是象征符号，都是有意义的。有些家长想，它那么血腥，可不可以给孩子讲啊？或者改成比较温和的结局吧。其实，所谓“暴力”、“血腥”的成分，也是象征符号，有着深远的意义；如果我们擅自修改，会大大削弱故事的教育功用。如果孩子不看根据这些故事改编拍摄的电影或者动画片，不看绘本，没有看过“血腥”的画面，就不会觉得血腥，而是会理解其象征意义。

王子和公主代表的不是人的肉体，他们的婚姻不是两个凡人物质意义上的结合，而是一种精神与灵魂的结合。人是身、心、灵的融合，体现在王子和公主的婚配上。王子是要继承王国的，是未来的国王。国王象征成熟的智慧和精神。王后代表成熟的情感和灵魂。当国王和王后拥有幸福的婚姻时，王国是稳定统一的，我们人类的发展是稳定和谐的。王子不能单枪匹马地继承王国，要和公主结合在一起来继承王国，双方缺一不可，否则王国将失去平衡。

《小红帽》里，小红帽给外婆带的食物是象征符号，猎人把狼肚子切开，往里面放石头，再丢到井里，皆是象征符号。《霍勒婆婆》里面的纺锤非常重要，那亦是一个象征符号。

今天的我们思维已经变得很狭窄了，理解不了这些童话里的意义。我们顶多看到冰山上的一小角，整个冰山是怎么回事我们看不到，即便模模糊糊看到了也理解不了。那没关系，只要明白我们自己的理解有限，懂得的仅仅是九牛一毛（还不一定准确），就行了。带着谦卑的心态，不要自以为是地把我们的僵化思维机械地推给孩子。孩子在大概9岁之前都能本能地理解故事的意义，而且理解的比我们深。

我女儿全班20个孩子，没有一个孩子忘记《霍勒婆婆》中纺锤的事情。但是她的班主任反而没有理解故事的深层含义，以为就是个勤劳致富的故事——因为好女儿得了一桶金子，坏女儿得了一桶沥青。

关于这些民间传说和经典童话故事里的象征符号，我在后面会有结合故事实例的具体分析。

不同年龄段的孩子身体和心灵的发展、接受能力等等都不同，他们能听的故事当然也不同。