沉默，最有力的鞭笞

　沉默，最有力的鞭笞

“沉默是金”，这句话也适合家庭教育。沉默，看似一种消极的表达方式，其实不然，它是一种良好的沟通方式和教育方式，也是所有方法中家长最难理解和掌握的一种。

苏霍姆林斯基是苏联著名的教育家，他在自己的《认识自己，教育自己》一文中写道：柯里亚坐到课桌前准备好，正当他把两手伸到袖筒里，要取出答案时，他的目光突然与老师的目光相遇了，老师急忙把目光移开了，他从主考人桌边站起，沉默地走到窗前，柯里亚呆住了，等到他上前应考时，那位老师离开了教室，直到他答完，老师才又回到教室里来。从那以后，柯里亚再也没有舞弊过。遇到同学中有人偷偷提醒他时，他便总是想起老师默默地走到窗前时的情景。我们通常把这种现象叫做“柯里亚现象”。这个事例说明了，适当地运用沉默比直接训斥的效果更好。

很多人不知道，沉默其实是处理父母与孩子间冲突很有效的方式之一。当孩子的情绪十分激烈的时候，父母千万不要火上浇油，更不要说一些伤害孩子心灵的话，诸如：“我怎么会生你这样的孩子？”“你这个猪，去死吧！”“早知你这样，当初真不应该生你！”

有一位妈妈又生了个小孩，可是已经4岁的大女儿却对此非常不满，她似乎感觉妈妈不像以前那样爱她了。这天晚上，她看到妈妈认真地给3个月大的弟弟喂奶，并哄他入睡的时候，她生气地对妈妈说：“妈妈，我讨厌你！”说着，女儿跑进了自己的小房间。

突如其来的声音把小儿子吓得大哭起来。妈妈一下子手忙脚乱起来，爸爸有点生气了，斥责女儿：“你看妈妈多累，每天要照顾你和弟弟，你怎么可以这么不懂事？”妈妈轻轻地拉了拉爸爸，示意他不要再说话。然后，她轻轻拍打小儿子，让他安静下来，并让爸爸哄儿子入睡。妈妈来到女儿的房间外，只见女儿抱着小熊独自哭泣。妈妈没有说话，只是默默地坐到女儿的身边，见女儿没有反应，妈妈又拿来了女儿最爱吃的水蜜桃，放在女儿的面前，并微笑地看着女儿。女儿终于扑到了妈妈的怀里，抽泣道：“妈妈！”

妈妈对她说：“宝贝，妈妈怎么不爱你呢，弟弟还小，需要妈妈的照顾，妈妈以前也是这样照顾你的，现在你看你长得多可爱！”女儿高兴地笑了。

家庭教育中，很忌讳父母的火暴脾气。一个聪明的父母应该努力调整自己的情绪，在面对孩子的激烈言语和行为，应该适时沉默，使孩子也冷静下来。自己再寻找恰当的时机，与孩子谈心，向他说明道理。

相反，父母的喋喋不休在教育孩子上不仅没有太大的力度，会让孩子产生反感。

前苏联纪实文学《卓娅和舒拉的故事》中描述了这样一件事：

一天，舒拉跟别的孩子打架，把大衣全撕破了。母亲看到撕破的大衣，又气愤、又难过，但她没有大声地斥责孩子，而是默默地，一针一线地缝补着大衣，一直做到深夜。这种长时间的沉默无异对舒拉是一种严厉的惩罚，使他在母亲的沉默中感受到良心的谴责，用舒拉以后的话来说，是“经受羞耻是一种难以忍受的、痛苦的心灵的鞭笞”。舒拉起初一直羞愧地注视着母亲，最后实在忍不住了，便向母亲痛悔地说：“妈妈，我以后永远也不再这样了。”

著名儿童心理学家海姆·金诺特说过，“道德的震动”往往比言语的惩罚更有力。在孩子心中，他们也知道什么事自己做得对，什么事自己做得不对，但是为什么当父母指出他们的错误时，他们会不认错，或当时认错了，过后又继续犯错呢？如果从父母这边找原因，往往是因为父母处理问题不当____当他们一看到孩子犯了错误时，便不由分说地暴跳起来，不是指责，就是责骂，结果孩子反倒不愿认错了。而父母的沉默冷静却让他们心灵不安，从心灵深处感觉到愧疚，感觉到再不能这样做了。

适当地运用沉默来教育自己的孩子，起到“此时无声胜有声”的教育效果呢？相信一定能够改善父母与孩子之间的关系的。

通常，小孩子会有一些不良的行为，比如爱搞恶作剧、说脏话等，这实际上并不代表孩子的道德出了问题，而是孩子受到外界环境的影响，模仿他人的行为而出现的不良行为。在这种情况下，大多数父母习惯于呵斥孩子、严厉地批评孩子，这样，无疑给孩子一个负面强化的信号，孩子反而会越来越喜欢这种不良的行为。

老卡尔·威特讲过这样一件事情：

“我的一位朋友的儿子是一个非常调皮的孩子，经常做一些令父母烦心的事情。有一天，这位朋友找到我，对我说：‘我的儿子真令人讨厌，他不仅喜欢嘲弄别人，连吃面包也与其他孩子不同。他明明知道我讨厌他的某些行为，可他偏偏那么做，好像是专门在气我。’

那天，我和朋友正在一起共进午餐。在饭桌上，我特别有意地观察了一下这个调皮的孩子。我发现，这个孩子在吃面包的时候，把面包皮细心地剥下来，然后用手把它捏成一个球形吃掉，而把剩下的部分丢在盘子里。与此同时还得意洋洋地对他母亲说：‘妈妈，我把面包皮剥下来了！’他的母亲看见后，便开始训斥他：‘你怎么总是这样，居然还当着客人的面。’这时，他的父亲似乎也要发怒了。我给朋友使了一个眼色，示意他不要发怒。饭后我给他讲了一个‘对付’孩子的办法。

过了一会儿，这个孩子又故伎重演，像往常那样把面包皮剥下来后，又对母亲说：‘妈妈，我把面包皮剥下来了。’可是，他的母亲只说了声：‘我知道。’

孩子说：‘你不说我吗？’

‘不说。’

没过多长时间，那位朋友又找到了我，说孩子现在已经没有剥面包皮的习惯，也和其他人用一样的方法吃面包了。他觉得很奇怪，问我是什么原因。”

老卡尔·威特指出，其实这个道理很简单，因为孩子的那种做法就是为了引起别人的注意，即使被父母责骂，他也会觉得受到了重视。在他眼里，父母的责骂就是一种奖励，而他的做法就是为了这种奖赏。后来，父母对他的这一举动不闻不问，毫不关心，他自己也渐渐觉得没趣了，所以在不知不觉中改掉了坏习惯。