拜孩子为师

　拜孩子为师

在报纸上读了这样一个故事，给我留下了很深的印象：

如何看待家长与孩子之间的关系，仁者见仁，智者见智，专家学者各抒己见。但从众多的家庭来看，家长为大的作风依旧盛行，至少我就是这样的。但最近的一件事情，彻底冲破了我的思维底线，让我重新开始认识孩子，重新审视自己在孩子心目中的地位。因为从女儿身上，我感受到了危急，家长权威的危机，我不得不承认，有些时候，孩子也能成为家长的老师。

事情还需追溯到今天春节一家人的海南之行。一天，儿子在客厅的地上摆弄着一个看起来颇为复杂的变形金刚玩具。正当他专心致志地仔细研究着如何才能将已经摆弄得没有人形的变形金刚恢复原样的时候，我那号称“孩见愁”的二弟不声不响地走了过去，乘其不备，一把抢过了儿子手中的一个玩具部件，儿子为了夺回被抢走的玩具，直忙的是顾东顾不了西，一阵手忙脚乱，竟然失手将已经拼凑的八九不离十的变形金刚打回了原形。看着自己的劳动成果被毁，儿子伤心地大哭起来。

哭声把我从酣睡中惊醒，我奔到客厅，看着儿子一幅哭丧的表情，虽然早已猜到了原因，但借住人家，总得给人留点面子吧。于是，我生气地冲着儿子说道：“有什么好哭的，你咋这么没用，搞坏了就再把他拼好嘛。”儿子抬起头看着我，当他那双小眼睛对视着我那双努力瞪圆了的本来就不大的“牛眼睛”时，哭声戛然停止了。儿子知道，老子生气了，再哭下去准要倒霉。哎，好汉不吃眼前亏。儿子心里盘算着，灰溜溜地捡起地上变形金刚的“尸首”到别处玩去了。

事情就这么平息了，我对待儿子的态度虽然有点儿粗暴，但也似乎合乎情理。就在大家对此都没有感觉出有什么异常的时候，有一个人却在一旁冷眼观看，并从另外一个角度得出了一个大家都意想不到结论，就在当天，她晚上将自己的感受写进了日记，她就是我的女儿。

说实在的，这件事还是过了许久以后我从女儿的一个忘年之交那里得知的，女儿将此事告诉了他，并且表现出了对我处理此事的极大不满。我原以为女儿不过是为了袒护自己的弟弟而责怪于我，但在得知了详情后我震惊了。原来，女儿认为，我这样粗暴地对待弟弟是非常错误的。首先，弟弟没有错，他玩得好好的，是叔叔破坏了他的兴致并搞坏了他的玩具。所以要埋怨也应该埋怨叔叔而不应该去责怪弟弟。其次，此时此刻，玩具在孩子的心目中是一切快乐的源泉，破坏了他的玩具也就等于破坏了他的快乐心情。作为大人，不应用自己对待玩具的态度来要求孩子。在女儿的眼里，事情虽不算大，但不当的处理会从心理上影响孩子对是非的鉴别和认识。如此犀利的观点真的让我顿感惊叹，女儿真的是长大了，虽然看上去仍显得那么稚嫩，有时候观点也显得那么偏激幼稚，但毕竟还是长大了，偶尔一些观点也居然让我敬畏了。

从此，我把女儿视为了朋友，不再像以前那样一幅家长模样了。

在知识快速膨胀的今天，孩子吸收知识的能力和成长的阅历已经能用我们那个时代的尺子来丈量了。正如古人孔圣贤所言：“三人行，必有吾师。”更有道是“弟子不必不如师，师不必贤于弟子也。”孩子虽小，但又何尝不能成为家长的老师呢？放下身段，拜孩子为师，从他们身上学习我们所缺少的东西，这本身就是一种言传身教。在这样的环境下成长的孩子，一定能够形成实事求是、不耻下问、学而不厌的优良品质，这将会使其受益终身。

教育家千鹤寿年说过：“今天的父母特别需要学习，把孩子当作一本很厚的书来读，今天的孩子们身上的优点很多，所以不能孩子一出现问题，就说中国的下一代都完了，都是不可救药的。其实这一代的孩子是很优秀的，他们的现代意识、平等意识、法律意识、环保意识等可能都高于成年人，他们对新事物的追求、热情、敏锐都高于成年人。21世纪是两代人相互学习、共同成长的世纪，我们的父母和老师与孩子一起学习，共同成长。”