【摘要】：本课是PEP English Book 2 Unit4 Part A中的第一课“Do you like pears?”，包括Let's talk和Let's practice两个部分。这个部分主要通过情景对话，学习用英语询问别人和表达自己对水果的喜爱，并在实际情景中运用。教学的重点是掌握本课中的单词和句型，难点是运用句型进行交际。他们活泼好动，喜欢模仿，喜欢表现;好奇心和好胜心很强;思维主要凭借具体形象的材料进行，注意力不持久，意志力不强;他们喜欢和人交朋友。Let's have...向他人推荐水果(或物品)或提出建议。
第四节 教学目标设计案例分析
前面介绍了教学目标设计的原则及方法。下面根据设计原则，运用设计方法设计一个教学目标。
一、教学内容分析
本课是PEP English Book 2 Unit4 Part A中的第一课“Do you like pears?”，包括Let's talk和Let's practice两个部分。这个部分主要通过情景对话，学习用英语询问别人和表达自己对水果的喜爱，并在实际情景中运用。教学的重点是掌握本课中的单词和句型，难点是运用句型进行交际。
二、教学对象分析
本课的教学对象是小学三年级的学生。他们已学习过如何表达自己喜欢的食物的句型: I like...
他们活泼好动，喜欢模仿，喜欢表现;好奇心和好胜心很强;思维主要凭借具体形象的材料进行，注意力不持久，意志力不强;他们喜欢和人交朋友。
三、教学目标设计
(一)知识与技能目标
(1)能听、说、认读单词peach，orange，pear以及它们的复数形式。
(2)能听、说、认读句型Do you like...? Yes，I do./No，I don't，并能询问别人对水果或物品的喜好，以及根据询问表达自己对水果(或物品)的喜好。
(3)能用句型What about...? Let's have...向他人推荐水果(或物品)或提出建议。
(二)情感目标
(1)学生乐于用所学句型和单词询问和表达喜好。
(2)学生积极参加课堂活动。
(三)过程和方法目标
(1)运用模仿的方法正确发音。
(2)运用与同伴合作的方法完成学习任务。
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