以孩子为师

以孩子为师

现在是信息时代，我们的孩子比我们更快、更好地掌握了新媒体技术，如计算机、网络等。在“明日青少年与媒介”巴黎国际论坛上，来自几十个国家的学者形成了一种共识：我们正在被小朋友们甩在后面，我们感到了挑战，我们对自己的无能和无知感到恐惧。甚至教计算机的教师都感受到这一点，他们发现，许多孩子在老师指导入门后，很快超过了老师，最后变成了互相学习。在有电脑的家庭里，孩子常常成为父母的老师，他们可以教父母如何应付不断涌来的知识、信息和技术的潮水。美国麻省理工学院媒介实验室的研究人员为此提出“以孩子为师”的口号，并倡议改变以往的教育观念。

其实，生活中很多父母也会发现，孩子有很多让自己不得不佩服、不得不学习的地方。

徐先生是一家音像店的老板，最近他发现7岁的儿子强强常把自己看过的漫画书和CD盘带出去，就问孩子把东西借给谁了，儿子的回答让他大吃一惊，“借？没有啊！我把漫画书打九折卖给同学了，CD嘛，和同学交换了。”徐某简直不敢相信自己的耳朵，“那是爸爸买给你的书啊，你怎么能把书卖了呢？”儿子却满不在乎地回答：“可是我已经看完了呀！放在那里没有用，还不如打九折卖掉，同学也高兴，我还可以存钱买新书。爸爸，你不是做生意的吗，怎么不理解我呢？”徐某仔细一想，忍不住笑了，孩子的办法多聪明呀！第二天，他在自己的音像店门前挂了个牌子，“以旧换新，两张旧影碟，可换一张新影碟，同时本店从即日起出租影碟，欢迎光临！”结果店里的生意从此红火了很多。徐先生高兴，孩子更高兴。他郑重地向徐先生承诺：“我要好好学习，然后出国留学，以后要做个大商人，经营一家很大的公司。”

生活中有很多强强这样的孩子，他们不仅成绩优秀，而且还有与生活相适应的多种能力，比如对足球、流行元素了如指掌，对家用电器样样精通，他们英文娴熟，当你被电器上的各种按键、电脑上的条条指令弄得眼花缭乱时，孩子却可以轻松应对这一切。因此以孩子为师并没有什么丢人的，这样反而可以增加父母与孩子交流的融洽性和趣味性，并促使孩子不断学习和进步。

以孩子为师，会让孩子看到自己的价值所在，增强自信心和自尊心，但向孩子请教时一定要注意自己的态度，应该是平和虚心而不是盛气凌人。