家长要行动起来，克服自我中心倾向

二、家长要行动起来，克服自我中心倾向

1.用心理换位的方法思考教育问题

心理换位，就是家长以孩子的身份去想一想要求做和将要做的事情。这种换位，会使家长的教育行为减少主观色彩。

换位思考时，应充分体察孩子的角色地位、孩子的年龄特点和孩子的个性特点。换位思考，特别要强调把孩子当孩子。什么年龄的孩子就会有什么年龄段的特征，不能凭着自己的性子责怪孩子，代替孩子做主。

如果把孩子作为独立的人，就会想到，今天我们做家长的会做，将来孩子也要当家长，因此孩子今天就要学会同样的生活本领，代替孩子做主会让孩子失去的不仅仅是这种能力，还会带来更多后果。

第一位青年说：“我的奶奶平时总是鼓励我，无论我做了什么家务，她总对我说：‘好孩子，你做得真棒！奶奶都做不了那么好！’于是，我总感觉自己有使不完的劲。有一次我用刀削苹果把手割破了，奶奶帮我包扎好伤口，然后很细心地拿着苹果给我演示了一刀到底的绝技，就是把苹果皮一次削完，而且不断开，然后笑着对我说：‘别着急，你就快学会了。’”

第二位青年说：“我的奶奶总是很照顾我，无论我做什么，她总是对我说：‘不用你，待着吧，有奶奶在，什么也不用你干！’有一次我自己用刀削苹果把手割破了，奶奶特别紧张，一边赶忙帮我包扎伤口，一边不断地埋怨我：‘谁让你自己削的，下次还敢不敢了？要是削着脖子就没命了。’”

后来，第一位青年成为非常成功的青年企业家，他常常回忆起祖母的鼓励，相信只要努力，自己可以做好任何工作。而第二位青年则成为不折不扣的啃老族，至今仍然希望能有人像祖母一样替自己完成一切。

我们都知道这样一句名言：“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”养育者是孩子的第一任老师，你可以用爱教会他努力奋斗，也可以用爱教会他习惯懒惰。家庭教育的力量就是如此巨大！

为了使换位思考更切实际，建议家长读一读《儿童心理学》和《中学生心理学》。如果没有书，可以向孩子的老师或其他人请教。

2.学会倾听孩子的心声

教育是双边行为，一边“教”，一边“受教”，善于倾听受教育者的心声，是施教成功的重要因素。

孩子的心灵，是一个丰富多彩的世界，这个世界与成年人有很大不同。在家庭中，要创造一种孩子能充分吐露心声的气氛。孩子的话，不管多么幼稚，家长都要耐心倾听。倾听之后，分析孩子的愿望、要求，引导、鼓励其积极的成分。对于孩子一些不妥当的想法，则应采取摆事实讲道理的方法，引导孩子提高认识。孩子仍然不明白的，允许孩子存疑，等待时机再进行引导。

家长克服自我中心倾向，充分发挥孩子的主体精神，并不意味着一切都听孩子的，我们既要有辨别力，还要有引导力。