名师成长之路的追寻者

名师成长之路的追寻者^[11]

周辉兵曾是全国优质课一等奖获得者。他具有崇高的精神力量、精深的专业知识、扎实的教学功底、精湛的研究水平、较强的引领能力、强烈的合作意识……伴随着教育改革的步伐，带着梦想和执著，一路前行。十三年的教育经历更给他不同的人生体验，为我们留下了名师成长之路上的深深印迹。

为当老师都会有的朴实的梦想——“上好课并能让学生出成绩”，初上讲台的他，把每一堂课都当作公开课对待，尽自己最大的努力设计好每一堂课，上好每一堂课。用了2年的时间，取得了浙江大学行政管理本科；用了3年时间获得了教育硕士研究生。

为当老师都会有的朴实的梦想——“上好课并能让学生出成绩”，作为一名学科教师的他，执著地进行着课堂改革，率先提出了“知识图表化”，被广大社会教师学习开始。他的一些教学思想都汇聚在他的专著《综合课堂的整合创新教学》（西南师大出版社）一书中。

为当老师都会有的朴实的梦想——“上好课并能让学生出成绩”，作为一名出生于改革开放年代，成长于现代化建设新时期的一名教育工作者的他，13年来，共有45篇论文在市级以上获奖或在报刊上发表，《教学月刊》中学版分别在6期连续发表他的社会学科教学思想，《中国教育报》分别在4期“百家视线”中的刊发了他的“依标施教”“有效设计”等教学思想。

为当老师都会有的朴实的梦想——“上好课并能让学生出成绩”，他还以新的思想与理念进行着课堂的实践。教书的第二年，获温岭市举办初中思想政治优质课比赛第一名的好成绩。2001年，浙江省举办第二届社会学科优质课评比，他以《邓小平理论和香港回归祖国》获得一等奖。2004年11月，全国首届《历史与社会》优质课展评活动再获得了一等奖的好成绩。《台州晚报》被以“全国教师比上课，温岭教师获一等”为标题作报道了他的课堂教学状况，《温岭日报》以“一堂课改变学生的一生”为标题在“收获2004”周末专版中报道。

为当老师都会有的朴实的梦想——“上好课并能让学生出成绩”，13年来，他自觉以“育人”为己任，在学科教学上，注重综合、渗透方法、强化评判，在他的引领下，所任教历届学生的社会政治学科能力有了很大的提高，在他任教过的8届初三学生中，共出了4位中考状元和17位中考社会政治满分者。

2010年5月，在教育局的动员下，他参加了市管领导干部的公开选拔，通过层层筛选，成为一名乡镇的副科级领导，对于从事教育算是走上门道了的他来说，身上的担子和责任还很重。作为温岭市十大优秀青年和温岭市首届优秀青年人才，他将继续为温岭经济发展和社会事业进步尽自己的一份力。

关注未来“名师”成长轨迹，构筑可持续发展的“人才金字塔”，成为“名师名校长工程”的重要内容。温岭“名师名校长工程”发挥了较好的示范辐射作用，为广大教师树立了良好的形象。温岭“名师名校长工程”着力提升“新农村教育”品质，已取得良好示范效果和预期效应。