“一站式”素质实践基地

“一站式”素质实践基地

鉴于温岭市的现状，在实施素质教育，推进教育均衡的“两推进”思想的指导下，结合温岭市经济发展情况，温岭市形成“低位化投资”的阳光财政措施以突破素质教育的困境。温岭市教育局通过深入调研、科学规划投建了温岭市素质教育实践基地。该基地位于台州市十大中心镇之一的温岭市松门镇，它依山傍海、宽广幽静，生态环境优越，人文资源和自然资源十分丰富。基地占地面积300余亩，建筑面积28000多平方米，拥有放飞休闲区、学习生活区、认知实践区、拓展运动区四大区块的“一站式”学生素质实践基地。

“低位化”构建素质实践基地

由于政府教育投资在教育中的分配存在着不平等性，三级教育结构不合理地区投入比重不均衡，高等教育经费所占比重仍然偏高，初等教育比重偏低。从城乡差异来看，城市和农村之间经济发展水平不同：经济比较发达的城市对投入教育的经费相应较多；经济相对落后乡镇，教育经费主要由财政进行拨款，而财政收入本来就不足，使得经费严重短缺，进一步拉大城乡间教育投入的差距。

近年来普通高中、高校招生录取标准依据学生的学业考试成绩，更关注学生的综合素质评价，尤其是省一级重点中学，要求学生在审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等方面必须达到2A2C，这项政策的出台能有效地改变学生、家长和教师只重视学科成绩而忽视综合素质的不正确倾向，有效地改变教师只关注自己学科发展的单干现象，从而有效地促进学生学科均衡和全面发展。当然，同时也突显了农村素质因教育经费不足导致的素质教育场地、课程、专业教师配备等诸多问题。

“低位化”投资建设素质教育实践基地，就是将建设资金、生均公用经费的分配从分散到集中的转变，也从单一学科教学到全面素质教育的转变，通过集中整合来提升素质实践活动的品质。刘希平厅长视察基地工作时充分肯定了温岭市教育工作取得的成绩。他说，温岭市素质教育实践基地真正体现了“素质教育”的内涵，提高了学生的综合素质，这样的实践基地在全省也不多见。同时对温岭市建立素质教育实践基地，将教育经费全部预算到校，教育投入进一步体现低位化，进一步倾斜农村薄弱学校给予高度评价。

“组合拳”力推素质教育战略

温岭市素质实践基地是温岭市教育局的直属单位，经过3年精心规划和重点建设，在前期投入3000多万元后，于2008年10月30日正式开放。短短的两年时间内已经接待了市内外中小学生和社会团队17万多人次，收到了较好的经济效益和社会效益。在接下来的一年里，市政府投资3500万元的温岭市防灾避灾教育中心将投入使用，这是国内目前最先进的防灾教育中心之一。

基地结合“多元素”素质实践教育于一体，虽是校园，但她的触角不断向广阔的社会无限延伸并与时俱进；这里有课堂教学，但绝对没有知识的死记硬背和机械的训练，有的只是欢声笑语和蓬勃的生命力量；这里要学知识但更注重能力的培养，这种能力是融体力、智力、创造力、协调能力、自理能力、自护能力和欣赏能力于一身的综合体；这里有评估，但考核的是你是否学会学习、学会生存、学会做人；这里立足学生的直接体验，回归学生的本真世界，关注学生的素质拓展。这里给那些满怀梦想的孩子搭建了一座适合他们的舞台，让他们自由的心灵放飞得更远。

素质教育实践基地生态环境教育的口号是：“践行绿色环保理念、打造生态安全与环境友好型基地”。开设生态课程，渗透环境教育，开发校本课程，开展环保教育，开展“打造低碳生活”宣传，普及环保知识，全员参与，全程体验，全面渗透，将环境教育作为素质教育实践基地永恒的主题，积极推广健康生态的生活方式，推进低碳理念的普及，扮演了温岭生态示范教育博物馆的角色。

在温岭市司法局的关心和支持下，投资近40万的温岭市法制教育实践基地在2009年启用以来，为全市青少年法制教育搭建平台。户外体育活动营地以“为学生提供磨砺意志的平台，为成人创造超越自我的机会”的举办宗旨，以“愉悦身心、磨砺意志、熔炼团队、追求卓越”的举办目标，成为青少年参加户外体育活动、素质实践活动、夏令营活动，以及社会群体活动的理想场所，实现了资源优化整合。园区优质的土地及环境资源为开展青少年户外体育活动的长远发展打下坚实的基础。2009年5月28日，温岭市素质教育实践基地正式被市妇联、市妇儿工委办授予了市儿童友好家园，成为全市流动、留守儿童的第二个“家”。

“阳光心港”项目荣获台州市宣传思想文化工作创新奖，同时，该项目也名列温岭市8个宣传思想文化工作创新奖之一。素质教育实践基地是青少年学会生活、学会创新的第二课堂，青少年健康成长的“阳光心港”。青少年走进自然、体验劳动、锻炼意志、探索科学，自身得到了全面发展。

随着基地课程开发的不断深入，场地条件的得天独厚，各级各单位项目的进驻，基地的内涵不断丰厚，基地人正向我们演绎一套素质教育的组合拳。

“心灵的参与”是素质教育追求的关键词

以“实践主导，注重创新，拓宽认知，提高能力”为目标，培养学生“自理、自立、自信、自强”意识为导向，素质教育实践基地活动坚持实践性、主体性和教育性的原则，以综合课、活动课、实践课的形式进行组织。学校始终坚持“衣、食、住、行都是课程”的教育理念，生活的一切都要靠学生自己来完成。学生们脱离了以自我为中心的“小皇帝”生活，打开水、叠被子、洗衣服、看露天电影，离开父母自己安排生活，在自主、自立的基础上体验了第二次集体生活，培养了学生们的创新力和实践动手能力。丰富的活动和独特的教育方式得到了学生的喜爱，学有所得，学有所乐，在活动过程中体验到各种艰辛和喜悦。

有一位家长在博客这样写道：“我们不知道基地办的怎么样？但我的孩子去了两三次还想再去，每一次回来我都觉得他长大了很多，懂礼貌、会合作了！非常感谢未曾见过面的基地教练。”

今天，我们学校组织了一次别开生面的秋游活动。记秋游温岭市素质教育实践基地……终于轮到我了，矮个子的我鼓足了劲爬上了梅花桩，最后全体队员在大家共同努力下都登上了梅花桩。我们不紧不慢地向前移动，突然，我感觉后面的人有些异常，身体一个劲儿向前倾，我一把抓紧她，由于惯性的作用，我也向前倾了一下。由于用力过猛控制不住，手忙脚乱中，我急中生智踩住了旁边的一个梅花桩，解除了危险。这真让我心惊胆战，心有余悸。

从这次游戏中，我们知道了“团结就是力量”，如果不团结，不齐心协力，只要一个人不小心掉下去或者队员中有人见“死”不救，必会牵连到其他人，最终导致整个团队的失败。

这次快乐的秋游，将会是我童年中最闪耀的记忆！

基地建设不断向前推演

素质实践基地建设是一项长期性、持续性、社会性的系统工程，是一个持续改进和不断完善的过程。只有起点，没有终点。因而，素质教育实践基地也将始终贯穿于温岭社会发展的全过程。下一步，素质基地将重点围绕“制度完善、课程开发、文化深化、特色创建”四篇努力，采取有力措施，不断开创基地建设工作的新局面。

“一站式”素质实践基地战略实施至今，一个环境优美、内涵丰富、管理有序的素质实践基地初步形成，而“素质实践基地”，也是温岭向全国亮出的一张新名片。

（温岭市素质教育实践学校　滕凌志　有删改）