找寻活着的理由

找寻活着的理由

张伶俐

周五，照例让孩子们打开家长送来的书《全阅读》。在轻柔的钢琴乐曲中，请孩子们打开书本，翻到《一片叶子落下来》。不用命令，他只用一个眼神，孩子们就明白了。他们有的捧着书读着，有的靠在椅子背上看着，有的两个小脑袋凑在一起边读边谈。一会儿，只见几个女生揉起了眼睛。

故事的主角是一片名叫弗雷迪的叶子。它与它的树叶朋友们经历四季变化，从轻风摇曳的春天，到阳光灿烂的夏天，从金黄凉爽的秋天到雪花纷飞的冬天，一片小小的叶子，一年短短的四季，从嫩绿色变为金黄色再到土灰色，从无忧无虑到恐惧死亡，从春天长出嫩叶到秋天飘落地面，度过了短短的一生。面对即将到来的死亡时，弗雷迪迷惘过，害怕过，但在“先知”的指点下，它明白了生命的意义：活着的时候曾经让别人得到快乐，为别人遮挡毒辣的太阳，给别人一片阴凉，死后虽然离开了养育它的大树，但它化作春泥回报了曾经给予它生命的大树。

20分钟后，我问孩子们，你们知道了什么？

“弗雷迪真可怜，最后死了。”

“那么它害怕死亡吗？”

“一开始它很害怕，后来在丹尼尔的鼓励下，不害怕了。”

“怎么又不害怕了呢？”

“因为，它总有一死，这是个自然规律。”

“那么它明白了什么？”

“活着，是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树阴，老人和孩子，是为了秋天的色彩，是为了四季。”

同学们，你们看，其实弗雷迪和丹尼尔就在我们身边，孩子们面面相觑，你们看北窗外，教室的北窗外，有棵不知名的大树，树上的叶子都已经掉光了，可有两片叶子还仅存一丝生命的力量，挂在枝头，在寒风中摇曳着。孩子们一下子惊呼起来，是的是的，那你们觉得谁是弗雷迪，谁是丹尼尔？

“站在高处的是丹尼尔，因为站得高看得远，所以懂得也多。”

“站在高处的是弗雷迪，因为它是最后一个掉下去的，你看它长得多大呀，生命力最强。”

“同学们，最后弗雷迪和大地拥抱在一起，和雪水搅拌在一起，生命消失了。那么它有没有遗憾呢？”

“没有，在夏天的时候它为老人遮阴。”

“所以，面对死亡它也变得十分平静。”

“同学们，我们人生也如这一片落叶，你知道，你现在是什么季节呢？”

“春天。”

“在春天里，你们要——”

“我们要尽情生长。”

“那么老师呢？”

“您是在夏天。”

“那么在人生的夏天里，老师要做些什么？”

“照顾好孩子。”

“还要上班。”

“对，你们说得很好，除了这些，老师还要照顾好家里的父母，买更大的房子让自己的生活质量更上一层，负担孩子的各种开支等等，难道人生就为了这些吗？”

“还为了能看到初升的太阳。”

“能喝上一杯香浓的咖啡。”

“老师还想走遍世界，到处看看。”

“就象书中所写的那样：任何东西都会死，无论是大是小是强是弱。我们先做完我们该做的事。我们体验太阳和月亮经历风雨。我们学会跳舞，学会欢笑。然后我们就要死了。”

“那人生会经历哪些风和雨呢？”

“失败。”

“挫折。”

“对，别忘了，失败了可以重新再来，挫折了还能绕道而走，可是身体的病痛是无法逃避的。”

“今天把这个故事和你的家人一起分享。”

周一，有一位家长在孩子的日记本上这样写：须辰极力向我推荐《一片叶子落下来》原因是：读后眼泪也要掉下来了。清楚地记得张老师从一年级起就千方百计引导孩子多阅读，又苦口婆心地劝导家长要重视课外阅读。今天，我真切地看到了一个3年级的小学生用眼看，用口读，用心感悟的阅读经历和成长轨迹。另一位家长发来手机短信：周五选读的文章很优美，寓意深刻，引起了孩子的思考，让我们和孩子有了共同探讨的话题，对孩子的成长、特别是心智的成熟很有帮助。

德育金言：让阅读引领孩子思考，引领孩子成长。