毛毛虫变蝴蝶计划

智趣语文路　毛毛虫变蝴蝶计划——关于阅读的家校联系（二）

平时的交流加上昨晚家长会浓墨重彩般的渲染，家长们对阅读普遍表示出一种关注。如何趁热打铁，争取家长的切实配合？今天，我与班主任童老师一起，向家长发出了一份倡议：

关于“毛毛虫变蝴蝶”的美丽计划

亲爱的家长：

您好！

今天，与孩子们共享了经典绘本——《好饿的毛毛虫》，书中那条坚持不懈追求食物，然后完成美丽蜕变的毛毛虫给大家留下了深刻的印象！毛毛虫的蜕变仅靠食物就行，而我们的孩子如果要发生美丽的蜕变，靠的是什么？“阅读”便是最佳途径之一！著名的儿童文学作家梅子涵说，让孩子爱上阅读其实很简单，就是给孩子挑一本好的童书，只有孩子自己喜欢，才有继续阅读的愿望。事实表明，优秀的绘本就是我们当前低年级孩子最喜欢的文学形式！绘本中绚丽的色彩，可爱的画面，风格各异的语言，耐人寻味的内涵都会深深吸引每一个孩子。阅读绘本对孩子而言没有难度，没有压力，他们会飞翔在书中一个个奇妙的世界里，享受阅读带来的不同以往的快乐。由此，爱上书，爱上阅读。

近期，作为拼音学习的调节，孩子们已在课堂上共享了许多优秀的绘本故事，他们表现出的对绘本的喜爱真是让人高兴。因此，我们计划开展“毛毛虫变蝴蝶”的美丽活动：即由每位家长捐出两本书的钱（自愿为原则，捐出三十至四十元书款），由老师统一购买，放置在班级图书角，让每个孩子能读到近百本的优秀绘本。同时，教师也可以此为资源，组织孩子们共同开展更有效的读书指导活动。低年级是阅读绘本的最佳时机，错过了这个时间段，许多人就看不懂绘本了。哪怕是成年人，如果小时候没接触过，其阅读绘本的能力甚至会不如孩子。因此支持孩子，让他们在关键时期能享受百余本经典之作，是多么幸福而有意义的事啊！

亲爱的家长，我们期盼得到您的支持！购书款请于周五前交到童老师处。

童老师　茹老师

2012.9.18

回　　执

_______学生家长（愿意、不愿意）加入到“毛毛虫变蝴蝶”的美丽计划中。我的意见或建议：______________________________________________________

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家长签名：____________