怎么会不合情理的

怎么会不合情理的

我们先来看一篇作文的片断：去年十月，正是金秋时节，阔别了家乡四十多年的外祖父从台湾千里迢迢回到了上海川沙老家探亲。小作者和妈妈一起陪着外祖父游览了川沙古镇，登上了古色古香的石拱桥——蟠龙桥，观看了热闹的农贸集市……在好多热心人的帮助下，还找到了四十多年前外祖父曾经营过的那爿小小的酱油铺。小作者把这个故事写成了一篇作文《台湾外公来我家》。

下面是其中的一段：

外公来到了“野花园弄”的故居，在一间低矮的旧瓦房前，停住了脚步，露出非常激动的神情，那是他年轻时经营过的酱油铺。如今门窗紧闭着，屋里那只做生意用的长木柜早已尘土满面，外公拂去了上面的尘土，动情地说：“没变没变，就是房子旧了些。”

“这段文字写得好吗？”

学生们点点头，意思说：“好。”

我又问：“好在哪里呢？”

思考了一会，一个学生回答道：“写得很真实。房子里四十多年没住人了，长木柜当然是‘尘土满面’了。”

“是的，这个词语用得很贴切，也很形象，”我接着说，“那么，这段文字有没有毛病呢？”

这一问，学生们似乎感觉到了什么，纷纷说“不真实”“不合情理”。

“哪里不真实？哪里不合情理？”我追问道。

“作文中的‘我’和外公进了房间没有？好像没说清楚。”

“没进去。不是说‘门窗紧闭着’吗？门还没打开，怎么进去呀？”

“既然没进去，也就是说当时外公还站在门外，他怎么能看见房子里的东西呢？”

这段文章中一个致命的弱点被学生们找到了——由于缺少了必要的交代，违背了生活常识，就导致叙述和描写的不真实，给人以不合情理的感觉。

找到了病因，对症下药是容易的事情。学生们共同思考，共同修改，最后一致认为，在“如今门窗紧闭着”这一句后面，加上：

妈妈好不容易才打开了那把长满绿锈的铜锁，外公急切地推门进去……

这里，一个非常重要的写作方法，就是交代。交代，在文章中可能是一笔带过的句子，很短，很不起眼，但缺了它，文章就断了线，上下连贯不起来，如同滚动着的一盘珍珠，无法穿成一串项链。

我们接着分析了另一篇作文《纯真的友谊》的一个片断：

早晨上学时，我走到离校门还有一小段路的时候，突然发现走在我前边的是学习委员李小芹。见她左臂上戴着一块黑纱，我的心颤动了一下：莫非她家里出事了？我猜得一点不错，原来李小芹的奶奶不幸去世了。我赶紧追了上去，劝她说：“别难过！”……

学生们很快就找到了文章中不少自相矛盾的地方。比如，“戴着黑纱”，那肯定说明李小芹家里的某个亲人去世了，不必用“莫非”来猜测；至于是她的哪一位亲人去世，这在“我”知道以前，倒是不能肯定的，只能说：“不要是她的奶奶吧”；而这样的猜测也需要有一定的根据，即文章中必不可少的交代：“我”已经知道李小芹的奶奶病了很久了。对这段文字大家讨论了不少时间，最后修改成这样：

早晨上学时，我走到离校门还有一小段路的时候，突然发现走在我前边的是学习委员李小芹。见她的左臂上戴着一块黑纱，我的心颤动了一下：莫非她的奶奶……①上个星期，我见李小芹无精打采的样子，以为她病了，谁知她告诉了我一个不好的预兆……②我赶紧追了上去，轻轻喊了一声：“李小芹。”③她回过头来时，我见她眼圈通红通红的，显然悲痛极了。她低声告诉我：“前天晚上，奶奶……”我劝她说：“别难过！”

这段文字的修改，主要增添了一段插叙，说明“我”对李小芹奶奶的得病早已知道（见①句）；调整了语序，把“我赶紧追了上去”提前，才引出下文中“我”的劝说（见②句）；还增添了一句对李小芹眼圈的描写，也是为了能引出“我”的劝说（见③句）。