改善校园的微小环境

第五节　改善校园的微小环境

青少年一天中的大部分时间在校园内渡过，校园的环境对健康也有很大的影响。

优美、整洁的校园，不仅反映了一所学校的精神面貌，而且给人一种清新的感觉，激发青少年愉快，积极向上的情绪。在这种环境里学习、工作，情绪安定，不易疲劳，有利青少年的身心发育。因此，除了教室、宿舍建筑设施须符合卫生要求外，还应对校园进行净化、绿化和美化。

校园道路要配置合理、讲究卫生，雷雨天气路面不积水、不泥泞。教学楼与平房门外均应有道路相通，出入口设石阶或接鞋垫，防止把泥水带入教室，影响室内卫生。道路要用水泥、柏油、碎石、砖等铺设，以减少土路产生的灰尘泥土，并易于清扫和保持清洁。

建立校内的各项卫生制度，如定期清扫校园，卫生区域包干责任制，每年粉刷校舍，喷洒药物消灭害虫，管好厕所、垃圾、污水，提倡湿式打扫等，保证学校园地内的清洁卫生。

教育青少年养成良好的卫生习惯（如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱画乱涂）。培养爱校的集体主义精神，自觉的爱护公共卫生，维护校园的整洁。校园内绿化，可以改变学校的微小气候（调节气温一冬季增温，夏季降温；保持一定的湿度；降低风速减少灰尘；减少噪声），有些树种（如苍松、翠柏）释放的物质还有杀菌作用。绿化的校园给师生提供了一块空气净化、清新的环境，对青少年的情绪稳定、消除疲劳和保护视力极为有利。

校园美化是校园建筑美和师生心灵美的综合效应。校园的整体建筑既要符合教育、卫生要求，还应讲究校园内的艺术结构。将校园的自然环境与种种艺术手段结合起来营造一座朴素、整洁、美丽，能激发青少年乐观，向上，发展高雅的审美情趣的场所，既有利青少年品德、情操的培养，也有利青少年身心发育。