第十讲 将压力转化成动力——走向成功之路
本讲概要
★压力转化为动力的故事
如此就可成功了
这是一堂大学的英语课。
老师用标准的英语宣布上课以后，就开始讲解一篇课文，同学们都听得津津有味。
突然后排传来了一阵抽抽嗒嗒的哭泣声，而且哭泣者是一位身高体壮的男同学。
怎么回事？
老师愣了神，同学们也个个显出惊奇的神色。
原来这位同学来自偏远的农村，由于那里教育条件差，再加上“文化大革命”的干扰，他从来没有学过外语；国家恢复高考制度后，从实际出发暂时免考外语，使他能够在对外语一无所知的情况下也考上了大学。
可是入学后情况就不同了，高等教育逐步重新走上正轨，外语自然成为学习的主要内容之一。
同学们都来自教育条件较好的地方，在中学阶段都学习过英语，进入大学后的学习，是对以往学习的继续和提高。
而对这位同学来说，进入大学后的第一堂英语课是他平生第一次接触外语，他坐在那里，如听天书，心里一急，禁不住哭了起来。
压力的确太大了。老师的教育内容和进度必须着眼于绝大多数人的水平和大学英语的层次，不可能从26个字母的读音开始教起。要学习英语和赶上同学们，只有靠自己的加倍努力。
这位同学抹去泪水，暗下决心，一定要赶上去，学好英语。
每天，天刚亮到可以看清单词，他就起床了，悄悄地跑到操场上去背单词，读课文；晚上，他总是最后一个离开教室，熄灯后又在被窝里打着手电继续学习。为了支付电池的开支，他省吃俭用，把生活标准降最低。
重要警示
关键时刻，万事只能靠自己努力。
放假了，同学们都去放松，旅游呀探亲呀，他却利用这不必担心干扰别人、别人也干扰不了自己的机会，留在学校更加努力地学习钻研。
压力完全变成了动力，使他艰辛而又信心十足地翱翔在英语的世界中。他简直着了迷，以至做梦都在学习，梦话都是英语。
两个寒暑过去，他的英语可以与同学们齐头并进了；等到三年级时，他的英语在全班最棒！
其他功课呢？也是门门优秀。可见，他学习英语并没有占用其他功课的学习时间，他的多于他人几倍十几倍的学习英语的时间，都是从睡觉、活动、假期等等的时间中挤出来的。
毕业时，他又以专业课和英语的优异成绩通过有关考试后，被派往国外留学。
名人名言
锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
——荀子
你至少可以知道
压力可以转化为动力，促进自己前进
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