让孤僻的孩子

039　让孤僻的孩子　走进群体

普通人都难以忍受孤独，处在逆境的人由于不信任任何人，对这种孤立更加敏感。

——巴尔扎克

现在孩子由于大部分是独生子女，家长们着实是“宝贝得很”，对孩子总是“有求必应”，于是，孩子都是王子公主的待遇，光是玩具就数不胜数。也正是如此，孩子总是一个人在家玩自己的这些玩具，时间久了就表现出越来越孤僻的性格，很难合群。但是孩子总是会上学，会和很多小朋友一起度过学习时光，所以家长都很担心孩子不能适应。

小路就是生活在一个备受呵护的世界里，爸爸妈妈工作很忙，平时是爷爷奶奶带他，很少有出去玩的时候，更不要说和其他小朋友接触了。

一个学生向班主任大喊：“老师，小路又哭了！”

老师寻声望去，原来是小路的爷爷送他来上学了。小路不想进教室，于是和爷爷哭喊着：“我不进去，不想进去……我不愿意在学校待着……不想和他们玩……”

爷爷很无奈地看着他，这时老师出去把小路叫了进来。

下午课外活动，同学们都在操场上做游戏，小路自己坐在角落里在地上画圈玩，都懒得看其他同学，更不要说和其他同学一起玩了。起初还会有同学走到他身边邀请他一起玩，但每次小路都会拒绝他们，于是同学们没人愿意理他了。老师看见了孤独的小路，于是走上前去说：“你和老师一起玩行吗？”谁知，小路大哭起来：“我要回家……”这让老师也很没办法。

【案例分析】

小路一直生活在自己的世界里，已经适应了只有自己的生活，自己玩耍，自己思考问题，一旦走出自己的世界，面对那么多和他一样大的孩子，他便不知所措了。集体生活让他感到非常不适应，所以一时一刻都不想在学校待着，对同学总是不理不睬，即使是身在学校，但心灵上还只是在自己的世界而已。

方法一　应该改变对孩子过分保护的态度

作为合格的家长，不能对孩子百般娇惯、万般放任，采取过分保护孩子的态度。家长必须让孩子从不正常的“优越感”中走出来，引导孩子为自己设立小目标，然后照着目标前进。在这个过程中，孩子就算受些挫折、吃些苦头，都是正常而有必要的。这种适当的磨炼能够让孩子逐渐养成坚韧的性格，当孩子再受到伤害时，也不会不知所措。

方法二　家长要积极应对

家长对孩子一定要充满热情和耐心，因为家长的情绪会直接影响到孩子的处事思维和态度。亲切、和蔼的言语能够让孩子减轻心理压力，从而建立起和孩子的亲密关系，这样在博得孩子的信任之后逐渐引导孩子消除恐惧心理，接受周围的事物，让孩子认为其实这些都不会影响到自己，自己是充满安全感的。

家长要多给孩子提供一些能够和其他人接触的机会，给孩子创造出一个和谐的环境，让孩子可以不受限制地和他人交往。在交往过程中家长还要引导孩子学会关心、爱护他人，积极地参与到集体中去。

家长对孩子的教育想法要达成一致，就是共同努力培养孩子拥有乐观的心态和能够面对、处理挫折的信心。

教育心理小贴示

孩子不合群的后果就是缺少甚至没有朋友，如果家长不及时帮助孩子走出孤僻的话，那孩子定会难以适应任何新环境。家长可以采取循序渐进的方式，邀请邻居小朋友来家里做客，如果是在自己家的话，孩子会更容易放得开，家长再多鼓励一下孩子，让孩子和别的小朋友一起玩，担当好主人的身份。时间长了，孩子便会在他人面前逐渐从容自在。