相信孩子，他们能做好

相信孩子，他们能做好

想要孩子更独立，父母就应该把孩子放在一个同自己平等的位置上，用对待朋友的方式和孩子相处，给予孩子充分的信任，让孩子能够独立思考，自主地解决问题。不过有些父母总是认为孩子年幼，没有解决问题的能力，事事为孩子做主，这对孩子的成长是非常不利的。有资料显示，如果父母总是帮助孩子做事，不信任他们，孩子长大后往往会缺乏判断能力和选择能力，而且缺乏责任感，难以培养出独立健全的人格。因此，父母应该给予孩子充分的信任，相信他们能做好。

美国著名的心理学家罗森塔尔教授曾经做过这样一个经典的实验。

在1966年，罗森塔尔教授设计了一些实验，试图证明研究者的偏见会影响研究结果。其中的一项实验是这样的:他安排一些学生用两组大白鼠做实验，并且告诉这些学生，这两组大白鼠的品种是不一样的，一组十分聪明，另一组特别笨拙。事实上这两组大白鼠没有任何差别，而做实验的学生们却都相信了这两组大白鼠是有差别的，并且认为实验的结果肯定会不一样。学生们让两组大白鼠学习走迷宫，结果那组被贴上“聪明”标签的大白鼠总是比被贴上“笨拙”标签的大白鼠学得快，它们总是能更快地走出迷宫并找到食物。

这个结果让罗森塔尔教授感觉到很吃惊，他也由此受到了启发，于是决定用人来做实验。在1968年，罗森塔尔教授和雅各布森来到一所普通的小学，提出要对这所学校的小学生进行智力测验。测试完成之后，罗森塔尔教授罗列了一份学生名单并交给了学校的老师们，而且告诉老师们，这些孩子在智力测验中取得了十分优异的成绩，他们都是大器晚成的孩子，拥有巨大的潜力，并且认为，这群孩子在日后的学习成绩会得到改善。宣布完这份名单之后，罗森塔尔教授就再也没有和这群孩子接触过，而老师们也没有跟孩子们提及这件事。就这样过了一段时间，到了一个学期的期末，再次对名单上的学生进行智力测试时，他们的成绩明显优于第一次测试的结果。并且老师们反映说，罗森塔尔教授的智力测试很准确，这群学生果然非常有潜力，在学习上都取得了重大的进步。事实上，这份名单上的所有孩子全部都是随机挑选出来的，并不是依靠智力测试挑选的。

若干年过去了，名单上的孩子们也都长大成人了，现在他们绝大多数都是各行各业的精英人物，其中有一个被测试者在谈及当年的事情时非常感慨地说道:“我要感谢那个实验，正是那个实验改变了我的一生。原本我在班级里只是非常平庸的一员，但是自那之后，我却隐隐感觉到老师们的信任，从中得到了巨大的力量和鼓励，这才有了我今天优于常人的成就。”

这些孩子之所以能够取得巨大的成就，和老师们潜移默化之中给予他们充分的信任是分不开的。老师们受到那份名单的影响，认为这群孩子都是具有极大潜力的，不知不觉就改变了对这些孩子的态度，才促使了这群孩子的进步。最终，在老师们的信任和期望下，这群孩子通过自身的努力都取得了非凡的成就。可见想要让孩子做得更好，想要培养孩子的独立性，首先就要给予孩子充分的信任和期望。

相信孩子，孩子才能够独立地思考并解决问题，积极探索和学习新事物，才可以更加快速地成长。不过，“信任”不代表“放任”，父母不应该越俎代庖，替孩子去做事，而应该积极地引导孩子，促进孩子独立性的发展。

1.给孩子有条件的选择

父母在和孩子沟通时，经常会问:“你想吃什么水果?”这时孩子可能会提出家里没有的东西，如果父母不能满足孩子的要求，很可能会失去孩子的信任。所以父母在问话时可以说:“你要吃香蕉还是苹果?”这样不仅给予了孩子一定的自主性，也防止孩子借机提出非分的要求。

2.不要否定孩子的能力

父母不要否定孩子的能力，应该经常对孩子的能力给予肯定。尽管孩子年纪小，很多事情做得并不完美，但是父母千万不要借此否定孩子，否则孩子会非常沮丧、失望、难过，甚至还可能“破罐子破摔”、自暴自弃。

3.信任是一种力量

父母是孩子最亲密的人，也是最爱孩子的人。父母给孩子充分的信任，这也是在“尊重”孩子，是对孩子的价值和能力的肯定。孩子会从父母的信任之中获取巨大的力量，翻越一座又一座的高山。