【摘要】：充分预习实验教材是保证做好实验的一个重要环节。对于每个实验中的 “实验前准备的思考题”，预习时应认真思考。学生应遵守实验室规则，接受教师指导，按照实验教材上所指导的方法、步骤、要求及药品的用量，采用规范的操作要领进行实验。实验完毕后，应在指定时间内做好实验报告，由课代表收齐并交给指导教师。教师在接受报告时，可以提出实验中的问题，对学生进行再次查问。
要学好大学化学实验这门课程，还必须有正确的学习态度和学习方法。
（1）预习。充分预习实验教材是保证做好实验的一个重要环节。预习时认真阅读实验教材，按照每个实验中的 “预习要求”进行，应当搞清楚实验的目的、内容、有关原理、操作方法及注意事项等，并初步估计每一反应的预期结果，根据不同的实验及指导教师的要求简明扼要地做好预习报告 （若有需要，某些实验内容可到实验室并在教师的指导下进行预习）。对于每个实验中的 “实验前准备的思考题”，预习时应认真思考。
（2）提问和检查。实验开始前由指导教师进行集体或个别提问和检查。一方面了解学生的预习情况；另一方面可以具体指导学生进行预习。查问的内容主要是实验的目的、内容、原理、操作和注意事项等。若发现个别学生准备不够，教师可以让该学生停止本次实验，在指定日期另行补做。
（3）进行实验。学生应遵守实验室规则，接受教师指导，按照实验教材上所指导的方法、步骤、要求及药品的用量，采用规范的操作要领进行实验。多动手、勤动脑，细心观察实验现象，准确、合理地记录实验数据，并如实记录于实验报告中。同时，应深入思考，用已学过的知识判断、理解、分析和解决实验中所观察到的实验现象和遇到的问题，培养分析问题和解决问题的能力。实验中，若有疑问，可相互讨论或询问教师。
（4）完成实验报告。实验完毕后，应在指定时间内做好实验报告，由课代表收齐并交给指导教师。学生可以根据每个实验的不同要求，自己设计报告格式。实验报告要记载清楚、结论明确、文字简练、书写整洁。不合格者，教师可退回学生重做。教师在接受报告时，可以提出实验中的问题，对学生进行再次查问。
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