1.4.3 中国教育学会数学教育研究发展中心
中国教育学会数学教育研究发展中心,是中国教育学会的单位会员.该中心已成立董事会,现任董事长是万福先生,主任是首都师大方运加教授.
关于中国教育学会数学教育研究发展中心的成立,张孝达先生有如下记叙:
为了把我国数学教育工作者的力量进一步组织起来,开展各项服务活动,以提高数学教育质量,中国教育学会数学教学研究会(现名“中国教育学会中学(小学)数学教学专业委员会”)与全国高等师范院校数学教育研究会(现名“全国数学教育研究会”)、中国数学会普及工作委员会联合,于1989年2月成立了“数学教育研究发展中心”,并得到了中国教育学会的批准,成为它的会员.这个中心已开展一些服务工作并获得一定效益.[4]
1989年11月,中国教育学会数学教学研究会(中学)第四届年会在湖南岳阳举行.长江浪涛、洞庭烟波、岳阳古楼、君山胜景,确实诱人,但我被两个问题即研究课题和研究经费所困扰而无心玩赏.过去研究会的经费由中国教育学会拨给,现在没有了,怎么办?为了寻找出路,后来联合高师院校数学教育研究会和中国数学会普及工作委员会,共同成立了通过智力服务为研究会提供经费的数学教育研究发展中心.成立三年来,虽不理想,但前景充满希望.[5]
中国教育学会数学教育研究发展中心所属期刊《中小学数学》创刊于1982年,由教育部主管、中国教育学会主办,杂志社挂靠首都师范大学数学系.《中小学数学》分为小学版、初中版和高中牌,均为月刊,其中小学版主编是首都师范大学方运加教授,初中版、高中版主编都是人民教育出版社章建跃博士.《中小学数学》面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者,宗旨是:提高中小学数学教学质量,推广先进教学改革经验,在我国中小学数学教育方面发挥积极作用.
为推动中小学数学教育的发展,总结课程改革的经验和教授,了解数学教学改革实践的发展趋势,中国教育学会数学教育研究发展中心每年举办全国数学教研年会.
中国教育学会数学教育研究发展中心下设若干三级学会,如:中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教育研究会,“尝试教学法”创始人、著名学者、特级教师邱学华担任理事长;中国教育学会数学教育研究发展中心数学教育编辑记者委员会,山东教育出版社乔友福编审担任理事长;中国教育学会数学教育研究发展中心全国数学建模工作委员会,山东教育报刊社秦荃田编审担任理事长.
【注释】
[1]张奠宙主编.数学教育研究导引[M].南京:江苏教育出版社,1994.10:205－207.
[2]张孝达.研究的生命在于探索和创新.选自:中学数学教育论文选编——纪念数学教学研究会成立十周年并第六届年会特辑[M].南京:江苏教育出版社,1995.6.
[3]中国教育学会中学数学教学专业委员会.全国中学青年数学教师优秀课评价标准(试行)[J].中国数学教育,2005(1—2):9;全国中学青年数学教师优秀课评价标准(修订版)[J].中国数学教育,2012(6):44－45.
[4]张孝达.中国教育学会数学教学研究会第二届理事会工作报告.选自:中学数学教育论文选编——1991年第五届(中学)年会特辑[M].西安:陕西人民教育出版社,1992.12.
[5]《21世纪中国数学教育展望》课题组编.21世纪中国数学教育展望(第一辑)[M].北京:北京师范大学出版社,1993.5:代序(张孝达).
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