让人才脱颖而出

当今世界，各国综合国力的竞争说到底是科技实力和创新人才的竞争，人才是创新驱动的核心要素。面对中国经济发展新常态，国务院于2016年印发了《国家创新驱动发展战略纲要》和《“十三五”国家科技创新规划》。纲要指出：创新是引领发展的第一动力，创新驱动是国家命运所系、世界大势所趋、发展形势所迫。落实纲要的关键是加快建设科技创新领军人才和高技能人才队伍。以学校教育而言，只有实施创新教育，才能立足于科技创新人才的早期培养，才能与国家创新驱动发展战略做到无缝对接。其核心是为了迎接信息时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。

扬州中学教育集团树人学校正是在这样的背景下，于2009年创办了树人少科院，并以此为载体，对科技创新人才的早期培养进行了实践性探索：主持了扬州市规划课题《中学生科学素养和人文素养培养的研究》、教育部子课题《中学生创造力及其培养的研究》、江苏省重点课题《基于科技创新人才早期培养模式的实践研究》、国家自然科学基金委员会子课题《教学环境对中学生创造力的影响研究》和江苏省“十三五”重点课题《中学生物理核心素养模型构建的校本化研究》。前3个课题已成功结题，其研究成果分别获扬州市“十二五”教育科研成果一等奖、江苏省基础教育教学成果二等奖和江苏省第四届教育科研成果三等奖。《青少年科技创新人才培养模式的创新探索》于2015年在北京师范大学举办的首届中国教育创新成果公益博览会上展示，后在北京大学举办的第十一届全国创新名校大会上交流，并获中国教育创新成果金奖。研究专著《让创新人才从树人少科院腾飞》于2016年获扬州市第二届基础教育教学成果一等奖，已入选扬州市首批教育文集并由广陵书社正式出版。还有《让创新人才在翻转课堂中脱颖而出》《科技创新人才培养策略的前瞻性研究》《科技创新人才早期培养的实践探索》《校本教研中的创新人才培养策略研究》等30多篇课题研究论文在期刊上发表。其中19篇论文在北大版核心期刊《中学物理教学参考》《教学与管理》《教学月刊》《物理教师》上发表或被人大复印资料《中学物理教与学》全文转载。

科技创新人才的早期培养也结出了丰硕的成果，从2009年创办树人少科院至今，已有2 000多学生在扬州市以上的各级各类组织的科技创新竞赛中获奖。其中有48人获全国的发明类金、银、铜奖，328人获全国一、二、三等奖，502人获江苏省一、二、三等奖。在上述的金奖或一等奖的得主中，有2人荣获用邓小平稿费做奖金的中国青少年科技创新奖；2人因科技创新成果显著而当选为全国少代会代表，出席全国的少先队代表大会，分别受到胡锦涛和习近平总书记的亲切接见。3人获江苏省人民政府青少年科技创新培源奖，4人成为全国十佳小院士，11人被评为江苏省青少年科技创新标兵，15人次获扬州市青少年科技创新市长奖，78人被评为中国少年科学院小院士，106项学生发明获国家专利证书。

为了将上述研究成果面向社会推广，让科技爱好者和中学生分享其中的成果，我们以曾获扬州市优秀校本课程的《走进科技乐园》为基础，编写了“科技创新人才成长与竞赛指导”丛书。

本丛书以树人少科院和东洲少科院部分学生的成长为案例，以读本的方式呈现，含《发明创造的秘密》《学生成才的秘密》《思维方法的秘密》《实验探究的秘密》《社会调查的秘密》《科技实践的秘密》六册。本丛书虽为中学生撰写，但也同样适用于小学生、大学生。衷心感谢树人学校党委书记、校长陆建军对树人少科院的倾心培育以及对本丛书编写工作的支持与鼓励。

愿你在丛书的陪伴下茁壮成长，在成才之路上脱颖而出。