【摘要】：人类社会已经进入知识经济时代，远程开放教育也表现出趋同和多元化的发展趋势，现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。远程开放教育的大学继续在扩大规模、提高质量上发挥作用，并将成为终身教育和学习化社会的重要组成部分。现在，已经有一百多个国家开展现代远程教育。这说明远程开放教育的发展前景是美好的。在当今形式下，远程教育的发展因素在增长，发展的力量在形成，发展的格局已确定。
六、现代远程开放教育发展前景展望
人类社会已经进入知识经济时代，远程开放教育也表现出趋同和多元化的发展趋势，现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。
发展远程开放教育已越来越多地成为政府行为，远程开放教育成为各级各类学校的一种重要教育手段，也变成企业的一种重要的知识管理结构。远程开放教育的大学继续在扩大规模、提高质量上发挥作用，并将成为终身教育和学习化社会的重要组成部分。随着新技术、新媒体的发展，远程开放大学本身还将大发展。许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策，制定专门的计划组织实施。现在，已经有一百多个国家开展现代远程教育。几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策，使远程教育手段在小学、中学乃至大学中得以利用。在一些企业里还出现了虚拟大学，这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志。英国开放大学作为远程开放教育的一个典范，经英国大学拨款委员会评估，在全英国101所大学中，其学科教学质量名列第十位，科研水平排名二十七位，这是非常了不起的。这说明远程开放教育的发展前景是美好的。
在当今形式下，远程教育的发展因素在增长，发展的力量在形成，发展的格局已确定。面对机遇和挑战同在的发展态势，我们应该坚持用现代远程教育手段构筑我国终身教育体系的发展战略，学习发达国家开展远程教育的先进经验，不断调整我国远程教育的先进经验，规范远程教育的运作，加快远程教育的发展进程，把一个充满生机与活力的中国远程教育带入21世纪。为尽快提高我国的国民素质，加快我国现代化建设而努力奋斗。
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