学会类比，有比较才有区别

类比是我们认识客观事物的基础，类比也是人类区别和确定事物异同关系的最基本的思维方法。

青少年朋友们，在日常的学习和生活中，不知道你是否遇到过这样的情况：隔壁邻居家的两姐妹长相十分相似，你经常叫错她们的名字；历史课上，老师为你讲解了两次历史事件，但你却经常混淆；英语课上，你经常将两个发音差不多的单词读错……那么，怎样避免这些情况的发生呢？其实，只要你仔细比较，就能发现被你混淆的对象之间的区别，也就是人们常说的“有比较才会有鉴别”。这里，就考验了你的类比思维。

那么，什么是类比思维呢？

“类比思维”方法是解决陌生问题的一种常用策略。它让我们充分开拓自己的思路，运用已有的知识、经验将陌生的、不熟悉的问题与已经解决了的熟悉的问题或其他相似事物进行类比，从而创造性地解决问题。

举个很简单的例子。语文课程中，你需要掌握的知识点实在太多了，而这些知识点是成体系的，当然，它们之间还有同类关系，有相背关系，有包容关系，也有排斥关系……如果你不对它们进行研究，然后比较的话，恐怕你很难看清楚它们之间的区别，也经常会将它们混淆，而你要比较的范畴很广，有时候会小到一个字的古音，一个词的语法含义等。

另外，作为一种古老的认识事物的方法，比较的方法也焕发了勃勃的生命力，比较文学、比较教育学、比较心理学、比较社会学等都是运用了比较方法的学科。在我们进行数学教育时，比较法同样可以拿来为我们所用，用来探究数学教育教学问题。

再以酒精和水为例。当你仅凭视觉来判断这两种颜色相同的液体时，你能观察出什么不同吗？当然不能，你必须借助嗅觉来实现，而如果没有比较的过程，你很可能因为混淆它们而出现一些失误。

英国的培根有一句名言：“类比联想支配发明”。他把类比思维和联想紧密相连，只有有了联想才能有类比思维，不论是寻找创造目标，还是寻找解决的办法都离不开联想的作用。

当然，你若想用好类比思维，就必须提高联想能力，学会联想方法，特别是掌握相似联想，是运用类比思维的重要条件。

具体来说，在生活中你可以这样培养自己的类比思维能力：

1.找出事物之间的相似性

两个事物之所以可以拿来作对比，就是因为它们有可比性，也就是存在一定的相同或者相似性。还以酒精和水为例，将它们相比，是因为它们都是透明的液体。

当然，有时候，某些事物之间看似是没有关联的，但其实，它们的相似性是隐性的，需要我们去挖掘，例如，某两道解答方式差不多的数学题，老师在出题的时候，为了锻炼你们的识别能力，他们会选择形式完全不同的表现方法。

2.找出事物之间的区别

这是类比的最终目的。当然，要做到这一点，需要你“拨开迷雾”，看到现象背后的本质。学会类比，能锻炼你的识别能力和记忆能力，最终形成较强的学习能力。

以两片形状几乎相同的树叶为例。从表面上看，它们的形状相同，但如果你观察它们的经络，你就会发现它们的构造其实是完全不同的，其实，人们常说的“世界上没有两片完全相同的叶子”就是通过这种比较进而得出结论的。

学会和掌握类比思维的基本思路，能帮助你迅速找出事物之间的异同点，最终形成自己的印象，帮你提高判断力和学习的能力。