【摘要】：孩子们都记得，小时候吃罢晚饭，碗筷收拾过了，油灯移到桌子中央。叶圣陶戴起老花镜，坐下来给孩子们修改文章。父亲并不责怪他们，说是指导修改文章，实际上是和子女们商量着共同修改。叶圣陶给孩子们修改文章，是很有趣的。有时候，让父亲指出了可笑的谬误，孩子们就尽情地笑了起来。父亲的训练是严格的，但又是生动活泼的。父亲教儿“学步”，循循善诱；孩子们自奋其力，自然进步很快。
孩子们都记得，小时候吃罢晚饭，碗筷收拾过了，油灯移到桌子中央。叶圣陶戴起老花镜，坐下来给孩子们修改文章。叶至善、叶至美和叶至诚兄妹三人，各据桌子的一边，眼睛盯着父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相讨论、争辩。父亲并不责怪他们，说是指导修改文章，实际上是和子女们商量着共同修改。
叶圣陶给孩子们修改文章，是很有趣的。他不是像一般老师那样，在文章上面画画改改，而是边看边问：这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较合适的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些？……
遇到不明白的地方，还要问孩子们：原本是怎样想的？究竟想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？有时候，让父亲指出了可笑的谬误，孩子们就尽情地笑了起来。每修改罢一段，父亲就朗诵一段，看语气是否顺适，孩子们也就跟着父亲默诵。
父亲的训练是严格的，但又是生动活泼的。三个孩子都不觉得枯燥、乏味，非常喜欢父亲这样的训练。他们几乎每个星期都要交一篇习作给父亲。至于写什么，由自己决定，父亲从来不出题目，硬逼着孩子去写。
不过，父亲有个要求，即使是练习，也应该写自己的话，表达自己的真实情感。孩子们遵照父亲的主张去做，觉得可写的东西确实很多。用不着胡编乱造，也用不着去生搬硬套，写出来的东西不会雷同，多少还都有点儿新意。父亲看了孩子们的习作，总是很喜欢，鼓励他们继续写作。
父亲教儿“学步”，循循善诱；孩子们自奋其力，自然进步很快。兄妹三人很小的时候，他们的文章就得到朱自清、宋云彬的好评，出版社还出版了他们的习作集《花萼》和《三叶》，宋云彬和朱自清分别为两本集子写了序。
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