培养孩子的独立生存能力

卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

——犹太教子智慧

犹太父母认为，生存能力是孩子面对未来社会的最可靠资本。平时孩子在家里，衣食住行、吃喝拉撒基本上都有父母的细心照顾，他们一直在父母的庇护下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，因此，孩子的自理能力、独立学习的能力和独立处理事情的能力都比较差。对此，犹太人认为，父母需要提前做好孩子独立生存能力的准备，及早培养孩子独立生存的能力。

讲给孩子的家教故事

美国洛克菲勒家族经历了几个世纪依然繁盛如初，这是为什么呢？那些研究其家族史的人们发现：洛克菲勒家族教育子女尤其认真，特别注重培养孩子的独立生存能力，要求代代自主、自立、自强，这样就保证了旺盛的家族里不出败家子。

有一天，洛克菲勒把儿子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，儿子以为爸爸会保护他，就放心地往下跳，谁知往下跳的时候，父亲却走开了，他摔得很重，在地上哇哇地大哭起来。这时老洛克菲勒严肃地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事都要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸都撑不住，从现在就开始去学会独立吧。”

洛克菲勒家族中的孩子，从小就不准乱花钱，每个孩子可以支配少量的零花钱，即便这样也是要记账的。为了培养聪慧、勤勉、坚强的下一代，洛克菲勒家族在教育孩子时尽量地藏起一半爱，让孩子从小学会独立。当然，洛克菲勒家族这种特殊的教育方式，并不是丢失了另外一半爱，而是爱得更深沉、更科学。

犹太人认为，独立生存能力就是孩子遇事有主见，有成就动机，不依赖他人就可以独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质，同时，它将伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。

那么犹太父母在培养孩子独立生存能力方面，又是如何做的呢？

1.在游戏中调动孩子的积极性

在日常生活中，犹太父母喜欢用游戏的方式教导孩子，比如，教孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻：“今天妈妈和你比赛，看看谁的脸洗得又快又干净。”然后，父母可以一边示范，一边告诉孩子洗脸、洗手的顺序，这样孩子就会对洗脸产生兴趣。

2.培养孩子的独立意识

父母需要让孩子懂得生活学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，自己的事情能自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。同时父母需要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让孩子知道什么时候应该做什么事情并一定做好。

3.合理安排孩子的闲暇时间

犹太父母会指导孩子对自己近期的时间有一个理智的分析：让孩子看看自己近期要达到哪些目标，各种活动对自己发展的意义有多大等，然后做出一些时间安排，并在执行计划中不断修改。让孩子利用平时的闲暇时间，开展一些有益的活动，比如唱歌、跳舞、下棋等，尽可能培养孩子的兴趣爱好，让生活变得更充实。

4.培养孩子的生活自理能力

犹太人认为，父母爱孩子是可以理解的，孩子小时候需要父母格外照顾，因此大多数孩子在家里是不做家务的，甚至连自己的个人物品也由父母包办，结果孩子的学习生活一团糟。对于这样的孩子，更要学会自己做事情，比如穿衣服、收拾玩具等，父母一定要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，慢慢减少父母对他们的照顾，学会独立生存。

日常生活中，父母要让孩子按时起床睡觉，学习脱衣服、穿衣服和鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手，学会摆放碗筷、收拾饭桌；学会洗简单的衣物，比如小手绢、袜子等。隔一段时间，父母可以要求孩子整理一次东西，这样才能形成独立的生活能力。即便孩子不会做家务，但只要他们养成遇事全力以赴的习惯，就会对孩子的性格产生积极的影响。

5.从小事情开始培养孩子

父母不要一味代劳，而应该让孩子动手做力所能及的事情，鼓励或间接指导孩子做简单的事情，比如学洗衣服，可以让他洗污渍较少的。最开始要保证孩子能够比较容易地完成任务，再慢慢增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听父母的。

家教启示

犹太父母认为，只有了解孩子身心发展的一般规律和孩子的特点，父母才能够有针对性地提出适合自己孩子发展水平的要求，慢慢提高孩子的独立能力，增强孩子的独立意识。