培养孩子冷静处事的心态

不管发生什么事情，都要冷静、沉着。

——犹太教子智慧

犹太父母认为，孩子需要具备冷静处理棘手之事的能力。在现实生活中，有的孩子一遇到问题就紧张不已，大脑一片空白，束手无策；有的孩子平时学习成绩不错，但是一考试，就会紧张，不能正常发挥，影响考试成绩；有的孩子心理素质较差，常常是想说的话不敢说，想要的东西也不敢要，畏首畏尾。长此以往，就会影响自己的发展。

讲给孩子的家教故事

安安是小学二年级的学生，她经常遇到事情惊慌失措，不知道该如何是好。因为成绩优异，安安被选为班级代表，参加数学比赛。比赛的前一天，老师给安安一张贴有安安照片的准考证，并叮嘱安安一定要好好保存，不然第二天就进不了考场了。

同学们见安安代表全班参加数学竞赛，还有准考证，都拥挤着过来看。安安又被老师叫去叮嘱一些考试注意事项了，结果准考证在同学们手里传来传去，等安安回来的时候，准考证不知去向了，安安为此急得大哭。

这时正好爸爸来了，安安立刻扑到爸爸的怀里，哭得更凶了。爸爸以为发生了什么事情，赶紧追问，安安哭着告诉了爸爸事情的经过。爸爸听后，说道：“孩子，遇到这种事情，你首先应该做的就是想办法去解决这件事，你可以先去自己的书桌找找看，说不定同学们看完之后把准考证放回你的书桌了。如果桌子上没有，你可以到讲台上去看一看，到窗户那里看一看，想一想同学们可能会把它放在哪里。如果还是没有找到，你可以求助老师。”爸爸拉起安安的手，说：“来，你按爸爸说的去找找看，我在外面等你，爸爸知道你是一个大孩子了，像这样的事情，不用爸爸帮忙，你一个人会解决好的。”

爸爸说完，就到教室外面等着安安，安安在教室里找了一圈，没有找到，于是就到办公室找老师，向老师说明了情况，老师帮她给同学们打电话，终于有一个同学回了话。原来那个同学看完之后就随手把准考证放进自己的书包，带回家里了，同学答应安安，马上给她送回来。

安安找到爸爸，和爸爸一起等同学来送准考证。爸爸说道：“遇到事情不要急，更不要哭，而是保持沉着冷静，努力想办法解决，爸爸相信你能做得很好。”

犹太人认为，遇到事情很容易情绪化，被着急、害怕的情绪所影响，而不知道该如何是好，甚至只顾发泄情绪，而不去想解决的办法。对此，父母可以教导孩子们在遇到问题时要冷静面对，想办法解决问题。

孩子遇到棘手的事情，父母该如何引导呢？比如，当孩子在学校受了委屈时，犹太父母是怎么做的呢？

1.避免跟孩子讲道理

犹太人认为，父母需要避免跟孩子讲道理。父母在与孩子沟通的过程中，很容易犯“讲道理”的错误，实际上，那些道理对孩子的表达有压制的作用，孩子会觉得自己本来应该那样做，而不应该这样做，于是更加认为自己错了。其实，父母可以换位思考，成年人遇到这样的事情也难免处理不好，也会犯错误。孩子毕竟还小，即便做得不好，那也在情理之中。父母不要用成年人的眼光来要求孩子，少说“你本来应该那样做”或者“你以后应该那样做”。

2.引导孩子释放情绪，比如愤怒

在情绪处理上，父母需要引导孩子表达自己的情绪，尤其是愤怒。愤怒是一种最容易被压制的情绪，而压制愤怒对孩子的成长是很不利的。假如孩子在学校受了委屈，父母为了避免孩子对学校有意见，害怕以后影响老师对自己的态度，往往会对孩子的愤怒情绪加以化解或者压制，不鼓励孩子表达愤怒的情绪，这其实是错误的行为。孩子即便表面上听话了，也会倾向于把愤怒情绪转向内心深处积累起来，感觉“我错了”，这样会降低孩子的自我评价，导致孩子产生消极和退缩的心理，不专心学习。

3.父母要与孩子站在一起

假如客观上真的是老师伤害了孩子，孩子因此受了委屈，父母就需要站在孩子一边，作为孩子的支持者，而不要顾虑太多，回避接触老师。其实，父母找学校说明情况是对孩子尊严的一种保护，不过父母不一定要采取“讨回公道”的方式，而是需要持一种冷静的态度，特别是让孩子了解事情解决的过程，消除误会对孩子心灵的影响，让孩子感到自己不是孤单的，并让孩子在化解“委屈”的过程中渐渐学会判断思考，培养遇事冷静的心态。

家教启示

犹太人认为，父母不仅要关心孩子的衣食住行，还要关注孩子的内心和精神世界。为了孩子的健康成长，让他们永远保持一种乐观、积极、从容、冷静的心态，只有这样，才能克服生活和学习中遇到的问题，从容不迫地生活。